人教版高中数学必修一（2.2.1-4对数）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 问题提出 设a＞0，且a≠1为常数， .若以t为自变量可得指数函数y＝ax，若以s为自变量可得对数函数y＝logax. 这两个函数之间的关系如何进一步进行数学解释？ * * 知识探究（一）：反函数的概念 思考1:设某物体以3m/s的速度作匀速直线运动，分别以位移s和时间t为自变量，可以得到哪两个函数？这两个函数相同吗？ 思考2:设 ，分别x、y为自变量可以得到哪两个函数？这两个函数相同吗？ 思考3:我们把具有上述特征的两个函数互称为反函数，那么函数y＝ax（a＞0，且a≠1）的反函数是什么？函数 的反函数是什么？ * 思考4:在函数y＝x2中，若将y作自变量，那么x与y的对应关系是函数吗？为什么？ 思考5:一个函数在其对应形式上有一对一和多对一两种，那么在哪种对应下的函数才存在反函数？ * 知识探究(二): 指、对数函数的比较分析 思考1:当a1时，指、对数函数的图象和性质如下表：你能发现这两个函数有什么内在联系吗？ * y=ax (a1) y=logax(a1) 图象 定义域 值域 性质 y x 0 1 y x 0 1 R R 当x0时y1； 当x0时0y1； 当x=0时y=1； 在R上是增函数. 当x1时y0； 当0x1时y0； 当x=1时y=0； 在R上是减函数. * 思考2:一般地，原函数与反函数的定义域、值域有什么关系？函数图象之间有什么关系？单调性有什么关系？ 思考3:函数y = 1-x , 的反函数 分别是什么？由此推测：如果函数y=f(x)的图象关于直线y= x对称，则 函数f(x)与其反函数有什么关系？ * 理论迁移 例1 求下列函数的反函数： （1）y＝3x－1 ； （2）y＝ ＋1 （x≥0）； （3） ；(4) . 例2 已知函数 . （1）求函数f(x)的定义域和值域； （2）求证函数y=f(x)的图象关于直线 y=x对称. * 例3 若点P（1，2）同时在函数y＝ 及其反函数的图象上，求a、b 的值. * 作业： P75 习题2.2B组:1，4，5. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 知识探究（二）：换底公式的变式 思考1: 与 有什么关系？ 思考2: 与 有什么关系？ 思考3: 可变形为什么？ * 理论迁移 例1 计算： (1) 　　 ; (2)（log2125＋log425＋log85)· （log52＋log254＋log1258） * 作业： P68 练习：4. P74 习题2.2A组： 6，11，12. * 2.2.1 对数与对数运算 第四课时 对数运算习题课 * 知识回顾 . 1.指数与对数的换算: 2.对数运算的三个常用结论: * 3.对数运算的三条基本性质: 4.对数换底公式: * 理论迁移 例1 求下列各式的值: 2 -2 1 * 例2 已知 ，求 的值. 例3 设 ，已知 , 求 的值. * 例4 20世纪30年代，里克特制订了一种表明地震能量大小的尺度，就是使用测震仪衡量地震能量的等级，地震能量越大，测震仪记录的地震曲线的振幅就越. 这就是我们常说的里氏震级M，其计算公式为M＝lgA－lgA0. 其中A是被测地震的最大振幅，A0是“标准地震”的振幅（使用标准振幅是为了修正测震仪距实际震中的距离造成的偏差）. （1）假设在一次地震中，一个距离震中100千米的测震仪记录的地震最大振幅是20，此时标准地震的振幅是0.001，计算这次地震的震级（精确到0.1）； 4.3 * 20世纪30年代，里克特制订了一种表明地震能量大小的尺度，就是使用测震仪衡量地震能量的等级，地震能量越大，测震仪记录的地震曲线的振幅就越. 这就是我们常说的里氏震级M，其计算公式为M＝lgA－lgA0. 其中A是被测地震的最大振幅，A0是“标准地震”的振幅（使用标准振幅是为了修正测震仪距实际震中的距离造成的偏差）. （2）5级地震给人的震感已比较明显，计算7.6级地震的最大振幅是5级地震的最大振幅的多少