20120706 2011学年第二学期高中化学备课组总结精选.doc

2011学年第学期高中化学备课组总结 我们高中化学备课组由于加燕老师和龙康成老师及黄伟羡校长构成，虽然人数不多，但我们以饱满的工作热情，团结协作的精神，行之有效的教学手段，互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、共同提高。一学期以来，我们高中化学备课组在科组长的带领下，我们高中化学备课组的教学工作要围绕我校“三以一原则”的教学总要求，即以学案教学为主线，以小组教学为形式，以“两面三动一参与”为教学策略，坚持“低起点、少步子、多活动、快反馈”的教学原则，以“三自主”管理模式引领学生的成长。坚持学习教育、教学理论，积极参加教研活动，积极参加学校的政治学习，完善和改进教学方法和手段，来共同提高化学科的教学质量。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，就本学期教学工作中的一些做法作如下汇报： 一、坚持理论学习，认真撰写教学反思，积极评论 教师如果不坚持理论学习，教学就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，了解最新的教研教改信息。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为我和龙康成老师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课改。 我们能够按照学校的要求，每个学月都能根据教学过程中的心得体会撰写教学反思，总结教学中的成败得失，在今后的教学中发扬好的做法，改进做的不够的地方，让更多的学生喜欢化学老师，喜欢化学，从而提高教学效率。 二、有计划的安排高一、高二第二学期的教学工作计划，加强集体备课，编制好高一、高二新课和高二复习的学案。 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划。因为一个完整、完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以我们非常重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论、及时解决。 1．加强集体备课和教法交流，重点精力放在编制并完善高一级和高二级新课和复习课教学的学案。 本学期备课组集体备课主要内容是研讨学案，主要从学案的形式和内容两个方面进行，包括学案分为几个模块，需要调整顺序的地方，需要增加科知识内容及增加内容的时机和深广度，需要增加的实验及实验效果预测，需要增加的例题和习题，学生感到比较困难的地方如何处理，学生学习后的感受的应对措施等。 各位老师在集体备课后要立即根据其他老师的合理意见进行修改，并在使用前一个星期打印并速印好，不能临时抱佛脚。 (2)正确处理好个人备课和集体备课的关系。要求集体备课的基础上进行个人有特色的备课，然后再进行交流，相互补充。针对我校以艺术教学为特色的学校特点，在教学中要注意区艺术班内又有程度不同，在知识的拓宽与加深方面要把握好。 (3)通过集体备课明确以下内容：教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点；如何落实知识点、得分点、常考点、轮考点的教学和复习巩固；教材的内容和安排等是否要进行调整，如何安排；那些知识需要进行延伸和补充，有何建议；如何设计课前预习、课堂练习和课后补充习题。适当发一些课堂练习纸，加强学生的课堂训练，提高学生课堂学习效率。 2．加强业务学习 (1)认真组织学习高中新课程标准(虽然大家都有一定的教学经验，但要做到常教常新，还是要积极汲取新的教学理论、教学方法)，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，按课程标准的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。教师要注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。 (2)备课组活动中，要学习新的教学思想和教学理论及有关课程改革的文章，了解化学教学的有关理论，关注学科前沿发展方向。不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。全体初中化学教师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程、提高教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计，鼓励老师在区、市、省、国家级刊物上发表教学论文和教学设计。 3．课堂教学工作要狠抓落实 (1)根据备好的课，课堂教学中将每一个考点分解到每节课的具体教学中，将知识点的新课教学和复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的适度横向加宽与纵向深入。 (2)课上例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况，若第一次不能过关，要在学生准备后进行第二次测验，再不行就要找学生了解学生不能过关的具体原因，在给学生作好指导的基础上，进行第三次，直到每一个学生都落实过关。 (3)引导全体学生学习化学的方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点。 (4)针对不同的学生采取不同的策略，对