2·9第1课时有理数的乘法法则.pptVIP

数学·七年级上册·HS 第2章 有理数 2.9 有理数的乘法 1.会用生活中的例子解释有理数乘法的意义. 2.能准确说出有理数的乘法法则. 3.能熟练地进行有理数的乘法运算. 2.9 有理数的乘法第1课时 有理数的乘法法则 学习目标 * 自主学习 自学教材P43-45,完成下列各题：（参见《探究学案》） 下列说法中正确的是 （ ） A.同号两数相乘，符号不变 B.异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号 C.两数相乘，积为正数，那么这两个数都为正数 D.两数相乘，积为负数，那么这两个数异号 D * 互动课堂(探究与合作) 探究点1：有理数的乘法法则 1.请看下面问题: ⑴一只小虫沿一条东西走向的路线，以每分钟3m的速度向东爬行2min，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？（如果我们规定向东为正，向西为负） * 6 3×2= ，即小虫位于原来位置的 边 m处. 试一试，用数轴表示这一结果. 东 6 * -6 ⑵小虫向西以每分钟3m的速度爬行2min，在数轴表示小虫爬行的位置，如图： （－3）×2= ，即小虫位于原来位置的 边 m处. 西 6 * 2.思考：比较⑴⑵中的两个算式，你有什么发现？ 我们发现两数相乘，若把一个因数换成它的 ，则所得的积是原来的积的 . 3.根据上面的结论，试一试： ⑴3×（－2）= ； ⑵（－3）×（－2）= . 相反数 相反数 -6 6 * 4.由乘法的意义知，如果有一个因数是0时，所得的积为 . ⑴（－3）×0= ; ⑵0×（-12）= . 5.综合以上探究，可以归纳出有理数的乘法法则： ⑴两数相乘， 得正， 得负，并 把 ； ⑵任何数与零相乘，都得 . 0 0 0 同号 异号 绝对值相乘 零 * 6.有理数的乘法法则与加法法则类似，都有“两定”: “一定”即 ； “二定”即 . . 确定积的符号（正或负） 确定积的绝对值（两因数的 绝对值相乘） * 小组合作展示 计算： ⑴(－6)×(－2.6)；⑵8× ；⑶ ×0. 根据两个有理数相乘的法则，直接计算即可，要注意两个负数相乘与两个负数相加的符号法则的区别.在进行有理数的乘法时，若因数为带分数，应先化成假分数. 答案： ⑴ 15.6;⑵-22;⑶0. * 已知a＜0，b＜0，c＞0，试判断(a+b)(c－b)与(a+b)(b－c)的大小. 比较两个含字母的乘积式的大小，一般地，我们不能得出它们的准确数值，可以考虑从这两个式子的“正”“负”性方面进行了比较. 答案：(a+b)(c－b)＜(a+b)(b－c). * (参见《探究学案》) 当堂过关·即学即练 * 思想方法：类比法（与有理数的加法法则进行比较）. 知识要点： ⑴两数相乘，若把一个因数换成它的相反数，则所得的积是原来的积的相反数. ⑵有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与零相乘，都得零. * 一、教材PX:X题,X题,X题. 二、《探究学案》课后分级训练PX：X题，X题 * 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！ * * *