高中数学说课课件《二项式定理》[整理]-新课标2.ppt

* * 二 项 式 定 理 荣成市第四中学：郝少敏 一、教材分析 【教材的地位及作用】 “二项式定理”既是初中代数有关乘法公式的推广，又是学习后面统计与概率知识的必要基础。 【学生情况分析】 授课对象是高二中等程度班级的学生。学生具有一般的归纳推理能力，学生思维较活跃，但创新思维能力较弱。在学习过程中，大部分学生只重视定理、公式的结论，而不重视其形成过程。 （根据以上分析，结合新课标的理念，制订如下的教学目标和教学重、难点）。 【教学目标】 使学生掌握二项式定理及推导方法、二项展开式、通项公式的特点，并能运用二项式定理计算或证明一些简单的问题。 1、知识目标： 2、能力目标： 在学生对二项式定理形成过程的参与探讨过程中，培养学生观察、猜想、归纳的能力，以及学生的化归意识与知识迁移的能力。 3、情感目标： 通过“二项式定理”的学习，培养学生解决数学问题的兴趣和信心，让学生感受数学内在的和谐、对称美及数学符号应用的简洁美。 【教学重点、难点】 重点： （1）使学生参与并深刻体会二项式定理的形成 过程，掌握二项式定理； （2）能正确应用二项式定理解决一些简单的问题。 难点： （1）二项式系数与组合数之间的联系； 二、教法、学法分析 注重了知识的发生、发现和解决的过程，贯彻了新课程标准的教学理念，培育了本节课内容