基于学生发展的细胞生物学课堂教学模式探讨.pdfVIP

2013年 2月第 33卷第 2期 湖 南 中 医 药 大 学 学 报 Feb．20l3、，01．33No．2 JournalofTCM Univ．ofHunan 89 基于学生发展的细胞生物学课堂 教学模式探讨 郭 纯，鲁耀邦，彭 菲 (湖南中医药大学，湖南 长沙410208) [摘要]细胞生物学是生命科学中承上启下的一门重要基础学科，发展迅速。为使学生完整、系统地掌握细胞生物 学的基础知识，建立科学的生物观，我们在课堂教学中从教学主导思想、教学内容、教学方法等方面做 了一 系列改革，以 帮助学生构建知识框架和培养专业兴趣和能力，使学生具备更大的专业发展潜力。 [关键词]细胞生物学；学生发展；课堂教学 [中图分类号]Q2—4 [文献标识码]B [文章编号]doi：10．3969j／．issn．1674—070X．2013．02．039．089．03 Discussionofcellbiologyclassroom teachingmode basedonthedevelopmentofstudents GUO Chun，LUYao-bang，PENG Fei (TraditionalChineseMedicineUniversityofHunan，Changsha，Hunan，China，410208) [Abstract]Cellbiologyisanimportantnexusinbasicdisciplinesofthelifesciences，hasdevelopedrapidly．In ordertomastertheknowledgesystem，thebasictheoryofcellbiologyandestablishaview oflifethroughscientificthinking method，wehavemakeaseriesofreform abouttheteachingidea，teachingcontent，teachingmethodsandSOon inthe classroom teaching，tohelpstudentstoconstruteknowledgeframework，cultivateprofessionalinterestandabilityandhave moreprofessionaldevelopmentpotentia1． (Keywords]Cellbiology；Thedevelopmentofstudent；Classroom teaching 细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学，是 1注重学生整体知识框架构建 当代生命科学中发展最快的一门尖端学科，生命科学中的 细胞生物学课程 内容丰富，涉及面广，发展迅速，具有高 最新研究热 点和研究领域都与细胞生物学有关。我校生物 度的综合性、复杂性和抽象性，学生往往难以理解。如何构建 工程专业的细胞生物学课程是继生物化学课程后的最为重 细胞生物学的整体知识构架，建立科学、系统的生物观，是细 要的专业基础课，其基础理论知识相对深奥、抽象，不易 胞生物学教学所面临的最基本最重要的问题。在总结教学实践 理解。该门课程开设在二年级第二：学期 ，正是学生重视专 经验的基础上，我们认为从整体知识内容串讲、专题式知识构 、知识学习，但也容易对专业知识 的价值和专业前景产生 建等环节改进课堂教学，有助于学生将所学知识有机联系起 迷惑的阶段 。如果学生感受不到所开设课程的意义 ，并认 来，掌握整体知识，提高学习能力。 为对增长能力和就业帮助很小，专业学习兴趣将会逐渐丧 1．1通过绪论设主线和最后一堂课串讲加强知识框架构建 火，并影响后续