有关教学评估整改方案报告.docVIP

关于教学评估整改方案的报告 ——在第四届双代会第一次会议上 (常务副校长 丁海宴 2016年1月9日 第四届双代会第一次会议审议通过) 各位代表、各位老师： 大家好！ 根据本次会议的议程安排，下面做我校关于教学评估整改方案的报告，请予审议。 2015年10月25日至29日，教育部专家组对我校本科教学工作合格评估进行了实地考察，形成了专家组的反馈意见，为我校今后建设、发展指明了方向。我们根据专家组提出的意见和学校面临的转型工作任务，制定了今后一年内的整改方案。 （一）整改工作的指导思想 以党的十八届三中、四中、五中全会和习总书记在文艺座谈会上的讲话精神为指导，贯彻教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，从解决教育部专家组指出的问题入手，抓关键、抓重点、抓落实，保持评估期间建立的教学工作“新常态”，全面加强教学工作基本建设，创新教育教学模式，推进转型改革，努力实现学校在评估新起点上的新发展。 （二）整改工作的组织领导 学校于2015年11月10日成立了整改工作领导小组，领导小组下设整改办公室。领导小组负责整改工作的总体安排。 （三）整改任务和措施 今后一年内，整改任务概括为“四建一转”，即加强办学理念建设、办学条件建设、师资队伍建设和质量保障体系建设，推进学校转型改革。 1.理念建设：以创办新型民办大学为目标 （1）增强理论自觉，坚持道路自信 组织全员学习，提高理论素养，更新教育理念，把握世界高等教育发展趋势，探讨新型大学具体内涵，树立办好新型大学的理论自觉和道路自信。做出“建百年老校”发展构想和2016-2020发展改革规划，把新型大学的建设目标分解为具体措施，使建设新型大学的目标步步落实。 （2）发挥机制优势，避免趋同发展 探讨确定民办学校机制优势的内涵，制定有特色、高效率的赶超战略，形成“接三气”方案。接地气：服务地方经济文化发展；实现教产融合、校企结合；为城市和农村社区提供可能的实际服务；为产业一线输送合格人才。接人气：以学生为本，育人成才；引进高层次人才，加强师资队伍建设；充分运用企业人力资源，建设双师型教师队伍。接“市”气：充分调动市场机制，多渠道筹集资金；实现校企双赢，争取企业对教学改革的支持；帮助学生拓宽创业就业市场。 （3）研判时代特征，完善体制架构 充分认识互联网+、大数据、云计算、移动通信、媒体融合对教育理念、教学模式、大学制度带来的深刻影响，结合修订下一个五年规划，提出抢抓机遇、应对挑战的战略思想和战术措施。修改学校董事会、监事会章程，对学校管理体制进行必要的调整，2016年上半年完成大部制前提下的体制架构方案，深化学分制改革，完善体制架构。 （4）深化办学特色，提升学校品位 对学校的办学实践进行高度概括和凝练，使办学特色上升为理论层次。在转型发展中从校情出发，创新思维、突出特色，避免追“风”随“流”。建立特色办学长效化机制，使之融化为学校办学理念、校园文化和校风，发挥其办学的“软资源”、“软实力”作用。 2.师资队伍建设：保证总量，提升质量，调整结构，强化培训和管理 （1）从发展需要出发，确立建设目标 降低生师比，到2020年生师比从目前的14.95∶1调整为12.5：1，2016年的目标是净增教师70名，使生师比降低为13.95：1。在新增教师数量中，博士和学科带头人的比例不低于30%。新增双师型教师不少于20名，使其总量达到290名以上。 （2）出台激励政策，吸引高层次人才 修订薪酬方案，提高教师基础工资，形成薪酬增长机制；在兴安校区专门筹建2栋公寓楼，给高层次人才免费居住，在校工作满十年后赠予产权；创建“精英良师”年薪+奖励制度，对拔尖人才根据贡献实行“一人一酬”；完善教职工“五险一金”社会保障制度等。建立专项基金，对做出重大贡献的教师个人以及优秀院系、优秀团队、优秀基地、优秀项目、优秀成果等予以重奖。对承担政府、行业重大科研课题及高层次艺术创作的，给予相应的配套资金；对其优秀成果，实行收购，资助其转化或推广等。 （3）搭建多种平台，推进教师成长 建立校外培训平台，到国内外高水平大学对口培训，对百名教师分年度进行轮训。鼓励学历进修，对本科学历硕士化提供支持；对攻读博士学位或出国访学的教师报销60%的学费；扩大校内培训，聘请专家进校，引进创作项目让教师担纲，每年对新入职教师进行岗前培训；发挥老教师“传、帮、带”作用，采取集中讲座、一对一帮扶等方法，尽快提高青年教师的教学能力、科研能力、实践能力。 （4）以师德促业务，加强考核督导 继续办好“师道讲堂”，继续寻找、挖掘、宣传我校教师榜样，在学生中开展“我心目中好老师”征文活动，坚持 “双十佳教师”评选，推动师风向优。修订教学环节评价标准，把师德考核植入业务考核评价之中，与教师晋级、