九、记梁任公的一次演讲导学案.docVIP

高一语文（必修一） YW-2012-01-009 《记梁任公的一次演讲》导学案 编写人：黎治斌 审核人：王完凤 编写时间班级 组别 组名 姓名 【学习目标】 1、知识目标：学习叙事中表现人物的方法，体会人物讲演时的形象和性格掌握运用外貌、动作、语言及侧面描写等方式刻画人物 【重点】分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性的【学习难点】学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法【学法】 【知识链接】 ????1作者????梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子?人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”是梁启超于戊戌政变逃亡日本后用的笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的心情。 1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。一、 ????戊（ ?）戌（）??叱咤（ ?）??莅（? ）临?? 迥（? ）异 ????精悍（）??激亢（ ?）??箜（）篌（）??酣（?）畅 词语 ????叱咤风云：??? ???? 迥乎不同： ????博闻强记：??? ????无人问津： ????短小精悍：起承转合二1、梁启超的演讲给作者留下了那些印象？ ?? 2、通览全文，作者对梁启超先生的评价？ ? ?? 三、探究： 1、给作者语言挑毛病，如语法错误等。 ⑴　大约在民国十年左右。 ⑵　我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 ⑶　我在听先生这篇讲演后约二十余年。 ⑷　不少人对于中国文学发生了强烈的爱好。 2、质疑用词和写法： ⑴　“秃头顶……光芒四射”不是在丑化梁启超吗？ ⑵　引用《箜篌引》十六字有什么作用？ 四、品味： 文中写了梁任公先生两次哭，两次哭的原因是否一致？…………可是也有一点喽！ 旁注： ⑶　他便用手指敲打他的秃头…………背诵下去了。 旁注： ⑷　他真是手之舞足之蹈…………张口大笑了。 旁注： 【能力检测】 1、下面的两个外貌描写段你认为哪一个更为出色？片段一：“我的妈妈三十七八岁年，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨……” 片段二：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 2、恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”你认为这篇文章中哪一处的动作描写最精妙？为什么？3、古人云“言为心声”，语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。语言最能够显现人物性格呢？一、 .wù??xū? ?zhà? ?lì?? jiǒng?? ?hàn??? kàng?? ?kōng???hóu?? ?hān 2、解释下列词语 叱咤风云：叱咤怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。迥乎不同博闻强记：也作博闻强识（zhì）。闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。无人问津：短小精悍：起承转合①诗文写作结构章法方面的术语。旧时诗文惯用的行文方法，后泛指文章作法。“起”是起因,文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是事件结果的转折；“合”是对该事件的议论,是结尾。 ②比喻说话时的过渡。二1、梁启超的演讲给作者留下了那些印象？ 演讲特点：开场白——独特 ????声音——沉着有力、洪亮而又激亢 ????内容——丰富而有趣 ????表情——成为表演，酣畅淋漓 ????人物特点：外貌——身材（短小精悍）步履（稳健）气质（风神潇洒）眼神（光芒四射） ?讲演时的神态、语言、动作——生动有趣，旁征博引，手舞足蹈（自负、谦逊、博闻强识、自由洒脱） ????总之，他是个有文采有学问的学者我们在细节描写中看到了一个卓越不凡的大家的形象和风范，他语言的诙谐幽默，他手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息的动作。这里不仅看到了梁先生的性格，而且也能从中感受到作者乃至众人对他的敬佩。、通览全文，作者对梁启超先生的评价？ ①“我很幸运有听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。”②“读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味