信息技术与小学体育整合教学案例纸飞机.docVIP

一、教学课题 《纸飞机》是根据小学低年级的投掷教学内容设计的主题教学案例。在教学过程中，教师通过语言描述和背景音乐的渲染，为学生创设了良好的情景教学氛围，激发了学生对投掷活动的学习兴趣，引导学生完成投掷教学内容。随着《快乐的飞行员》、《纸飞机》和《地球保卫战》教学活动的开展，学生在认知水平、技术技能、身心健康和社会适应能力等方面都到了提高，顺利完成了本课题的教学目标。同时，游戏活动的运用不但促进了学生身心理健康的发展，而且真正发挥了学生在课堂上的积极主动性，使学生感受到了体育课所带来的乐趣。 二、教材分析 根据《体育（1～6）》课程标准的要求，小学低年级投掷活动在培养学生正确的投掷姿势，发展上肢力量以及身体的协调和灵敏素质的基础上，更注重培养学生的群体意识。通过教学的各个环节培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风。在小组合作学习过程中，每一个学生都有了与同伴更多的交往理解的机会，形成了一种追求共同进步的活动过程。有时，为了取得小组的胜利，技能水平不同的学生会相互学习、取长补短。这就培养了学生的正确与同伴合作的能力，达到了个人与小组其他同伴配合协调的目的。《纸飞机》的教学过程中，加强学生的安全教育，选择不具有危险性的沙包、纸团、纸飞机等器械。 教学目标： 认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。 情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。 三、教学方法 信息教学法、创设情境法、游戏教学法 通过学生上网查询有关投掷动作的教学视频，初步了解合理的投掷动作和练习方式，提过学生在小组合作活动中的创新意识。 教师创设主题式情境教学《纸飞机》，让学生带着对探索宇宙奥妙的兴趣，积极参加到 “保卫地球家园”的教学活动。 教学内容以游戏活动的方式进行，更好的促进学生心理健康的发展，使学生充分感受到学习的乐趣，加深与同伴的情感，增强交往与合作对获取胜利重要意义的认识。 课的目标 1、培养学生对投掷活动的练习情趣，养成学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、让学生掌握简单的投掷动作，发展学生的上肢力量和身体协调性； 3、学会与同伴一起做游戏的方法，懂得遵守游戏规则的意义。 4、培养学生团结合作的精神，正确对待自己和同伴。 教材 1、投掷：《纸飞机》 2、游戏：《地球保卫战》 课的顺序 时间分配 课 的 内 容 运动负荷 指 导 与 练 习 法 次数 时间 一 二 三 四 五 六 1′ 4′ 3′ 18′ 10′ 4′ 课堂常规 体育委员整队 师生相互问好。 教师宣布本课的学习内容及目标要求。 教育学生要注意保持环境卫生。 模范练习：《我做你猜》 教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。 2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。 基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏） 1、提踵握手运动2、伸展运动 3、体转运动4、膝关节运动 5、全身运动6、跳跃运动 情景导入：《飞向太空》 1、教师简单讲解纸飞机的折法。 2、学生练习投掷纸飞机 【百度搜索】视频“纸飞机” /v_show/id_XMzU4ODQxMTAw. html 3、教师引导下的集体练习 （2） 【百度搜索】投掷动作示范 /prevAlbumsInUser. do#m=0p=1 3、小组自主练习。 （1）甩“纸炮” （2）沙包击“敌人” （3）玩纸飞机 （4）仍纸团比远。 游戏：《地球保卫战》 （1）教师讲解游戏方法及规则。 （2）小组自主练习。 （3小组比赛。 放松整理就活动： 1、兔子舞（音乐伴奏） 放松操 （1）意念放松练习 （2）四肢放松练习 3、教师进行小结。 师生再见。 ×2 ×4 4×8 ×4 ×4 4×8 2′ 4′ 3′ 8′ 4′ 3′ 一、1、练习队形： ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ 要求：集中注意力，精神饱满 练习队形：四列纵队 1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。 2、学生看完图片后，能模仿出各种交通工具的形态。 3、各小组进行自由练习。 （1）小组长抽取传递的“工具”。 （2）教师当裁判，小组比赛。（传的又快，有准确的小组获胜。） 4、师生共同评价各组模仿的效果。 要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。 三、练习队形：四列横队