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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 人教版（课标本）语文教材四年级下册第四单元 《一个中国孩子的呼声》教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： ①收集有关战争的图片、资料，对战争的残酷性有所了解，扩大学习本课的知识背景，更好地体会作者的思想感情。 4、教师课准备： ①战争视频。②哀乐一首和歌曲《让世界充满爱》。③制作教学多媒体课件。 二、教学课题 知识方面：1、理解重点词句。 2、体会“我”对父亲的无比怀念，对和平的无比渴望。 3、指导学生能正确通顺有感情地朗读课文。教育方面： 认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花”从而唤起学生树立维护和平的观念。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 三、教材分析 这篇精读课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲——一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。　　这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!本文情感强烈，语言朴实，没有口号，但读之催人泪下。它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来，引起读者的共鸣。理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望是本文的教学重点。认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念是本文教学的难点。　　选编本文的主要意图是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。教学之前在百度在网上搜索有关战争的相关教学材料，也找了很多教案课堂实录作参考，并了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到了长征的路线图及《长征组歌》中的《长征》的录音，课堂上带领学生朗读课文。利用百度上搜索的教学资料制作多媒课件。 四、教学方法 　　本课教学设计结合历史学科的特点，借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现了参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。 在教学设计中充分考虑到学生的主体性，让他们讲所熟悉的故事，加入吸引学生的电影片段，不仅增强他们对长征的感官认识，同时也使他们理解并掌握了战争的相关知识，并通过谈体会、写感受等学生活动来巩固升华，从而完成对知识的“发现”和“接受”，真正理解热爱和平精神。 五、教学过程 引入。1、观看战争视频，加上教师录制的音乐和旁白。 【百度视频】/programs/view/62uAQJe35ic/isR2、抽学生说说自己看了之后自己的感想。3、教师小结：战争是无情的，战争是残酷的……今天，让我们一起去聆听一个中国孩子的呐喊吧！学生齐读课题，再读。 谁知道这个中国孩子是谁？（雷利）他发出了怎样的呼声？（要和平不要战争）（师板书“和平”）他为什么要发出这样的呼声？（因为失去父亲） 那这个孩子有一个什么样的父亲呢？ 4．请同学们自己读课文，画出有关描写雷利爸爸的句子，边读边体会，雷利的爸爸是一个怎样的人？ 3．学生边读边画。 二、感悟父亲： 全班交流，教师指导： 句子一：两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”。 ------- 捍卫和平的勇士 1、区别牺牲与死。 2、理解卓越。 3、指导朗读。（自豪的语气） 句子二：两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。” -------深爱家庭的父亲 1、理解爸爸为了保卫和平，远离自己的亲人。 2、爸爸对这次行动充满了信心。指导朗读。（语气坚定） 句子三：我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类做出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。 -------才华横溢的人才 1、联系自己理解：爸爸精通四国语言，知识渊博。 2、指导朗读。（自豪的语气） 小结：学生说说雷利的爸爸是一个怎样的人。 过渡：（出示幻