我喜爱的神话、传说故事教案.docVIP

百花园一 《我喜爱的神话、传说故事》口语交际教案 教学目标： 1、引导学生简要讲述故事，重点让学生讲述喜欢的理由。 2、培养学生的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。 课前准备：选择一个自己喜爱的神话或传说故事。 教学重难点：讲述神话、传说故事时，要讲述喜欢的理由。 教学课时：一课时 教学过程： 一、活动准备 1、导语：同学们，浩瀚的宇宙总是充满神秘，让我们产生许多美妙的遐想，那当我们每次看到那皎洁的月亮，你会想到哪些神话小故事？当你看到夜空中美丽的银河会让你联想到什么呢？虽然我们知道这些故事都并不存在，但我们依然迷恋这些美丽的传说，今天，就让我们一起走进美妙的神话世界，让我们以“我喜爱的神话、传说故事“为话题，开展一次演讲活动吧。 　　2、让学生说一说，演讲时要注意哪些问题。 　　3、提出活动建议： （1）选择一个自己喜爱的神话或传说故事，认真思考自己自爱的理由，最好能够想出三个以上的理由，并确定演讲题目，拟定演讲提纲。 （2）在演讲时，要把自己喜欢的理由讲清楚，使人信服，并把自己的真情实感表达出来；还要按一定的顺序来说，学习运用比喻、对比、设问等表达方法。 （3）听别人演讲，要抓住他演讲的中心；要仔细想想，他们为什么要列举这些事例。听完，想想自己准备对哪些看法提出质疑。 　　4、提出评价要求： 　　（1）演讲题目是否与演讲的中心意思密切相关，演讲的中心是否明确，是否围绕中心进行演讲。 　　（2）演讲表达是否有条例，语气、语调是否适当。 　　（3）能否运用恰当的词语表明自己的见解。 二、活动开始 　　1、各小组推荐演讲人。 　　2、学生演讲，评价。 【评价时，要注意引导学生简要讲述故事，重点让学生讲述喜欢的理由，可以从想象丰富、情节生动有趣、人物形象感人、故事蕴含的意义给人启迪等方面思考。】 三、活动总结 　　1、评比最佳演讲者。 2、结束语：通过今天的演讲比赛，我们又一次体会到了我国古代神话和传说的魅力，体会到了我过古代劳动人民对真善美的追求和对美好生活的向往，同时我们还感受到了神话与传说的想象丰富、情节离奇特点。 执教者：夏涛