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- 2018-01-05 发布于广东
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病毒病 如何学好高中生物? 重视对知识的理解 重视实验 基本过程:记忆 授课老师:骆健辉 衣 食 太空蔬菜 普通番茄 转基因番茄 能发荧光的热带斑马鱼 普通热带斑马鱼是不发荧光的 海蜇能发绿色荧光 住 小区绿化 木房子 行 生物燃料汽车 植物油汽车 酒精汽车 生物资源是一种可再生资源,合理的开发利 用将让我们取之不尽,最终解决能源危机。 医疗 预防接种证和免疫程序卡 生物制药 引起社会的恐慌! 甲型H1N7流感、SARS、埃博拉 疯牛病、艾滋病、禽流感 环境保护 废水 废气 废渣 微生物处理污水 用生物方法处理污水, 用微生物脱硫防治大气污染 用细菌降解清除污染物 准备两个笔记本,课堂笔记和错题集! 小组合作学习 课前预习,提出疑惑 合作学习,课堂解惑 课后练习,巩固提升 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 生物生命活动离不开细胞 细胞壁 叶绿体 液泡 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞核 细胞质 动物细胞 植物细胞 必答:下列是细胞的啥结构?(第1小组) 病毒 具细胞结 构的生物 单细胞生物 多细胞生物 生物 不具细胞 结构的生物 1、生物的分类 抢答(1分) 1. 埃博拉病毒具有怎样的结构?它是怎样生活的? 2.如果离开了活细胞,病毒能够很好地生活和繁殖吗? 不能,病毒一旦离开活细胞,就不再表现生命现象。 无细胞结构:由核酸和蛋白质构成 因此
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