人教版必修一第1章第2节细胞的多样性和统一性 课件（共15张）.pptVIP

科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的，充满谬误的，因为实验是确实性之母。 ——达·芬奇（意大利科学家） 【教学目标】 1.知识目标 ①使用高倍镜观察多种细胞，比较不同细胞的异同点。 ②说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 ③分析细胞学说建立的过程。 2.能力目标 ①用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 ②运用制作临时装片的方法。 3.情感态度与价值观目标 ①认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的 过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。 ②讨论技术进步在科学发展中的作用。 ③通过使用光学显微镜观察各种细胞的实验，激发学生学 习生物科学的兴趣。 【教学重点】 ①用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同 细胞的异同点。 ②分析细胞学说建立的过程。 【教学难点】 原核细胞和真核细胞的区别和联系。 二、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 一、生命活动离不开细胞。 细胞是最基本的生命系统？ 1.其他生命系统层次都是建立在细胞 这一层次的基础上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 2.生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还