学案《一元一次方程的解法》.docVIP

4.2.1 等式的性质 学习目标：①掌握等式的基本性质，并能正确运用性质对等式进行变形；②会根据等式的基本性质解一些简单的一元一次方程。 学习重点：等式的性质的运用； 学习难点：移项注意变号。 学习过程： 一、课前检测题： 1．根据“的3倍与7的差比的大2”可列方程为_____________________； 2．在数3和中，方程的解为______________； 二、自学检测（学生自学教材P105至P109后完成下面题目） 1．等式的性质：①在等式的两边同时加上（减去）_______数或______整式，所得到的结果还是_______，用字母表示为_______________________；②在等式的两边同时乘以（除以）_______数或______整式（除数或除式不能为零），所得到的结果还是_______，用字母表示为_______________________。 2．移项：把方程中的某一项改变符号后，从方程中的一边移到另一边的过程，叫移项；强调：①移项一定要变号；②一般情况下，常数项移项到方程的右边，而含有未知数的项移项到方程的左边。 3．在等式的两边同时_____________得到等式； 4．在等式两边同时_______________得到等式； 5．在等式两边同时__________________得到等式。 三、学生探究： 探究一：根据等式的性质进行等式变形： 1．在等式的两边同时______________得到等式_________； 2．在等式的两边同时_____________得到等式_________； 3．在等式的两边同时_____________得到等式_________； 探究二：利用等式的性质解下列方程： ①； ②； ③； ④； 四、学生提高练习：根据等式的性质解下列方程： ①； ②； 五、中考链接： 1（2010江西）方程的解为__________________； 2（2009绥化）方程的解为__________________。 4.2.2 一元一次方程的解法（1） 学习目标：①利用移项法解一些简单的一元一次方程；②进一步掌握一元一次方程的解法。 学习重点：移项法解一元一次方程； 学习难点：符号的变化。 学习过程 一、课前检测题： 1．方程的解为_______________； 2．方程的解为_____________； 二、自学检测（学生自学教材P105至P109后完成下面题目） 1．把方程中的某一项____________后，从方程的一边移到另一边的变形叫做移项，注意移项要________________； 2．根据移项法则，将方程中的移到方程的左边后方程变形为_____________； 3．方程移项后可以得到方程______________________； 三、学生探究： 探究一：用移项法解方程： ①； ②； ③； ④； ⑤； ⑥ 探究二：方程的应用： 设，，问当为什么数时，有？ 已知张亮今年11岁，他爸爸今年35岁，问多少年后张亮爸爸的年龄是张亮年龄的2倍？ 某公园的成人票每张6元，儿童票半价，一共售出门票2000张，共得收入9600元，请求出这天出售了多少张儿童票？ 4.2.3 一元一次方程的解法（2） 学习目标：①使学生能写出一元一次方程的标准形式；②能根据等式的性质2解一元一次方程；③培养学生观察思考问题、归纳概括的能力。 学习重点：一元一次方程的解法； 学习难点：方程的变形。 学习过程 课前检测题：用移项法解方程： 二、自学检测（学生自学教材P109至P111后完成下面的题目） 1．一元一次方程的标准形式为_____________，它的解为_________，解方程的依据为_____________________________； 2．①方程的解为_________；②方程的解为___________； ③方程的解为_________；④方程的解为__________； ⑤方程的解为________；⑥方程的解为_________； 3．根据“的4倍比的6倍小2”可列方程为__________________，它的解为______； 三、课堂练习题：解下列方程： ① ； ② 四、提高练习题： 1．已知关于的方程的解为，试求的值。 2．已知等式，利用等式的性质，你能比较的大小吗？ 3．若方程与关于的方程的解相同，