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小学数学第 四 单元信息窗 二 电子备课 年级 五年级 教学时间 一次备课设计人 王佳丽 第 1 课时 总第 课时 执教人（二次备课） 课题 金丝猴 教学目标 1、使学生进一步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义。 2、进一步掌握解含有加减法简易方程的方法并会检验。 3、通过严谨的方程的格式训练，培养学生良好的解题习惯和作业态度 4、培养学生理解、计算能力。 教学重点 使学生掌握解方程的方法和书写格式。 教学难点 使学生掌握解方程的方法和书写格式 教学准备 课件、练习本 预习提纲 见练习题 教 学 过 程 一次备课 二次备课 一、检查预习，导入新课 提问什么是“方程的解”和“解方程”，（指名回答，同桌互相提问） 二、研究问题，指导点拨。 1、学生单独计算第4题，集体订正。 提问：你是怎样选出各方程的解的？ 把未知数的值代入方程，看看左右是否相等。 解方程求出方程的解。 2、给固定的时间学生做5、6、7题，第5题，提示学生认真读题，注意选择题中所给出的条件是否有用。第7题，一道题中有两个小题，需要设两个未知数，做前强调，教师批改，集体讲解。 三、类化练习，限时作业 限时8分钟，学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 矫正 四、交流评价，总结升华 效果检测 教学反思 小学数学第 四 单元信息窗 3 电子备课 年级 五年级 教学时间 一次备课设计人 王佳丽 第 2 课时 总第 课时 执教人（二次备课） 课题 黑鹳 教学目标 1、初步掌握解含有乘除法简易方程的方法并会检验。 2、提高学生学会解方程的能力。 3、培养学生认真、严谨的治学态度。 教学重点 使学生掌握解含有乘除法简易方程的方法。 教学难点 使学生掌握解含有乘除法简易方程的方法。 教学准备 课件、练习本 预习提纲 见县下发预习材料 教 学 过 程 一次备课 二次备课 一、创设情境、导入新课 师：（出示黑鹳图片）大家知道这是什么吗？ 生：鸟。 师：这是黑鹳，是世界濒危动物，目前国外仅存1500只左右，约是我国现存黑鹳只数的3倍。 二、探求新知、精讲点拨 1、师：根据这段资料你能提出什么问题？生：我国现存黑鹳多少只？ 师：你会列方程吗？ 生：我国现存黑鹳的只数×3=1500。 生：3x=1500 （教师用天平演示，得出等式的两边同时乘或除以同一个数，等式仍然成立。） 教师引导学生列方程并解方程。 2、学生将绿点内容作为练习题做。 3、师：信息窗一求“2003年繁育基地有多少只东北虎”你会用方程来解答吗？ （学生列方程，教师引导学生解方程） 三、反思拓展、巩固练习 1、练习第1题，独立完成，集体订正。 2、学生自己做练习第2、3、4题，然后集体订正。 四、系统总结 这节课你学到了什么？还有什么掌握不牢的？ 五、限时作业 限时8分钟，学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 矫正 效果检测 教学反思 小学数学第 四 单元信息窗 3 电子备课 年级 五年级 教学时间 一次备课设计人 王佳丽 第 3 课时 总第 课时 执教人（二次备课） 课题 黑鹳 教学目标 1、初步掌握解含有乘除法简易方程的方法并会检验。 2、提高学生学会解方程的能力。 3、培养学生认真、严谨的治学态度。 教学重点 使学生掌握解含有乘除法简易方程的方法。 教学难点 使学生掌握解含有乘除法简易方程的方法。 教学准备 课件、练习本 预习提纲 见练习 教 学 过 程 一次备课 二次备课 一、创设情境、导入新课 1、教师提问上节课所学知识“等式两边同时乘或除以一个数，等式仍然成立。” 2、出示：滇金丝猴体长约为80厘米，它的体长比间蜂猴的3倍多5厘米，间蜂猴的体长大约是多少厘米？ 列方程解决问题。 说说你是怎样想的。 二、探求新知、精讲点拨 1、学生单独做第5题，集体订正，强调方程左边加或减去一个数，右边也要一样。 2、学生做第6、10题，强调写“解”。 3、集体做练习第8题，重点讲解第2小题，少28千克就要减掉28。 4、学生做9、11、12、13题，强调一道应用题出现两个小题，需要设出两个未知数，对于顺向思维的应用题，可以直接用计算法进行计算，而方程适用于逆向思维的应用题。 三、反思拓展、巩固练习 限时8分钟，学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 矫正 四、系统总结 你还有什么不会的吗？请学生起来交流 效果检测 教学反思 小学数学第 四 单元信息窗 三 电子备课 年级 五年级 教学时间 一次备课设计人 王佳丽 第 4 课时 总第 课时 执教人（二次备课）