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大学数学在经济活动中的应用案例浅析 科技信息.高校讲台oSCIENCEamp;TECHNOLOGYINFORMATION2007年第25期 大学数学在经济活动中的应用案例浅析 盛晓玲 (成都职业技术学院四川成都610041) 摘要:学数学在经济活动中的应用十分基础和广泛,是学好经济学,剖析现实经济现象的基本工具.从经济活动中某些量的数量关系—— 建立函数关系,到复利的威力,再到如何获得最大利润以及如何还贷款最合算等经济活动中常见的案例入手,浅析大学数学在经济活动中的应 用. 关键词:大学数学;经济活动;应用案例 数学在各个领域的应用举不胜举,正像我国着名的数学家华罗庚 教授对数学的精辟阐述:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,画工之巧, 地球之变,生物之迷,日用之繁,无处不用数学.在经济学界和数学界 都赫赫有名的数学和经济学大师——约翰?纳什.通过数学模型把日 常生活中生动的经济问题分析并深化研究,总结出了着名的纳什均 衡,这个着名的经济论断成为经济学界坚实的理论基石.为以后研究 各个领域的博弈问题提供了理论基础.可以说正是数学和经济的完美 结合才创造出了世界宝贵的财富,经济和数学密不可分的关系也就不 言而喻了. ●案例1建立函数关系 在经济活动中,数量关系无处不在.像投入量,产出量,成本,效 用,价格,价值,利率,利润,消费量等等.而数学是研究现实世界数量 关系的学科擞学中的数量关系是从现实中来的,又是现实世界数量关 系的高度抽象同一种数量关系又可以反映不同的物质运动形式.要 研究这些量的数量关系,需要首先建立它们的函数关系,只有建立了 正确的关系式,才能为其他问题的研究做好铺垫,最终找到问题的答 案. 某公司出售移动硬盘,并规定对于不超过150个的订购合同,每 个移动硬盘售价定为200元,;对于超出150个的订购合同,超过150 个的部分每个移动硬盘的售价按八折销售,试写出该公司销售移动硬 盘获得的总收益与售出移动硬盘个数的函数关系. 解设Q表示售出的移动硬盘个数,R表示销售移动硬盘获得的 总收益.由于 R=每个移动硬盘的售价×售出的移动硬盘个数 由题设可知,当Olt;Q≤150时,每个移动硬盘的售价为20o元,于 是,此时 R=2OOQ(.~) 当Qgt;150时,超过150个部分,每个移动硬盘的售价为200x80% =160(元),于是,此时 R=200×150+200x80%×(O一150)=6000+160Q(元) 综上,该公司销售移动硬盘获得的总收益R与售出的移动硬盘 的个数Q的函数关系为 R:{o0Q??,这是一个分段函数.一【6000+16OQ(Ogt;150)一一………～ ●案例2复利的威力 知识不等同于智慧,赢得博弈的精髓是头脑,是看问题的角度,角 度准确才能领先一步,所谓春江水暖鸭先知就是这个道理.在认识 世界方面.人的直觉是远远不够的,拥有数学头脑可以有一个理性客 观的看问题的角度.运用数学手段可以以帮助投资人制定和评价投资 策略. 1626年.荷属美洲新尼德兰省总督花了大约24美元的珠子和饰 物从印第安人手中买下了曼哈顿岛.到2000年1月1日,估计曼哈顿 岛价值2.5万亿美元. 假如当时的印第安人会投资,使24美元能够达到7%的年复合收 益率,那么,到375年后的2000年的1月1日,他们可买回曼哈顿岛. 计算如下 2000—1626+1=375(年):24x(1+7%)375=2.5068(亿万美元) 从这个数学算式可以看到复利的威力.难怪有人问爱因斯坦世 界上最强大的力量是什么?他的回答不是原子弹爆炸的威力,而是复 利.欧洲着名银行创立人梅尔曾经称许复利是世界上的第八大奇迹. ●案例3如何定价可使利润最大? l72 搞经济自然要谈到效益.商家讲求的是最大效益,最低成本以及 要获得它们的最佳方案的制定.李嘉诚说,生意的本质即低买高卖. 也就是说,生意的成功程度取决于买和买之间的差到底有多大,做买 卖的人要考虑和计算盈利,工资,成本,损耗,资金周转速度,资金预算 等等必须使用数学. 已知某商品的需求函数为 Q=Qoe-~ 其中Qo为市场饱和需求量.当价格P=-8时,需求量为半(件),这 种商品的进货价为5(元/件),试问应如何定价可使利润最大? 解:利润与收益和成本的关系式利润=收益一成本 因为当P=8,有Q=孚,可得=4_,即 一 Q=Qoe 一』P 所以有目标函数L=R—C=pQ一5Q=(P-5)Qoe. 其导数为等=(15In4-P)Q.1 令磐:o,可得唯一驻点ap 音(h4)_]+5 所以,P=5+.就是目标函数的最大值点, In4 即当定价为P=5+l_一10.77(元/件)时,可望有最大利润. In4 ●案例4如何决策获利最大? 人们在处理某一问题时,常常会面临几种可能出现的自然情况, 同