国民小学课程与-教育与学习科技学系.PDF

１０４年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試 類別：國民小學 科目：國民小學課程與教學 ─作答注意事項─ 考試時間： ８０分鐘 作答方式： ．選擇題請以黑色 ２Ｂ鉛筆於「答案卡」上作答 ，修正時 應以橡皮擦擦拭，切勿使用修正液(帶 ) 。 ．問答題請以黑色 、藍色原子筆或 鋼筆於「答案卷」上， 由左而右 、由上而下 、橫式書寫 。 注意事項： ．請核對類別及科目是否與答案卷 (卡) 、准考證內容一致 。 ．試題本 共５頁，選擇題 ３０題，問答題 ４題。 一、選擇題 每題2 分，共60 分 （請以黑色 2B鉛筆於答案卡上作答，單選題；答錯不倒扣） 1課程設計強調學習者參與社區生活、蒐集社區資源、探索社區議題，以培養學生探究. 和 參與公民社會的能力。此較屬於下列何種主張？ (A)認知主義 (B)行為主義 (C)社會重建主義 (D)理性人文主義 2.下列何者與學校課程地圖(curriculum mapping)的規劃相關最低？ (A)尋求教師、家長及社區間的共識 (B)繪製校舍配置及鄰近社區的平面圖 (C)盤點學校所在社區的相關資源及發展方向 (D)分析學生需要習得的關鍵能力與核心素養 3吳老師擔任五年甲班的補救教學工作. ，該班雖然只有 10 位學生，但是每位學生的 程度參差不齊 ，學習意願不高，且缺乏現成教材。面對此一教學現況，吳老師應優先 考慮下列何者 ？ (A)強調學科知識的吸收 (B)呼應學生的個別差異 (C)重視科技媒材的應用 (D)強調社會問題的反思 4.在「基隆廟口小吃地圖」的教學設計中，教師讓學生透過訪談、踏察、資料蒐集等行動 進行學習，最後彙整學習結果，進行報告。此作法較屬於下列何者？ (A)精熟學習 (B)交互學習 (C)專題導向學習 (D)批判導向學習 5.下列何者較 不屬於合作 學習策略的應用？ (A)教師努力使小組的每一個成員都有貢獻 (B)教師將學習活動成敗連結到團體的榮辱 (C)教師 安排能力相近的成員組成同一小組 (D)教師對已經將問題解決的小組給予認可 6陳老師自編測驗並進行試題分析後，發現某一題的難度指標值. P = .95 。下列有關此題 難易度的敘述，何者正確？ (A)過於簡單 (B)難度適中 (C)過於困難 (D)無法判斷 7吳老師帶著同學一起訂定班級公約。在討論過程中，吳老師. 告訴學生 「該如何做」， 而不是告訴他 「不可以做些什麼」 。此種作法最符合下列何種班規建立原則？ (A)班規與學校校規相互配合符應 (B)考慮學生的身心發展與成熟度 (C)訂出大原則並切合簡單易執行 (D)班規以正面措詞加以敘述為佳 1 8. 「幾位海洋教育學家、國小教師以及環保