寓革命传统教育于才艺展示中.docVIP

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  • 2018-01-11 发布于湖北
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寓革命传统教育于才艺展示中

“寓革命传统教育于才艺展示中”活动方案 姜堰市蒋垛镇社区教育中心校外辅导站 活动设计背景。 2011年是建党90周年、长征胜利70周年、姜堰解放60周年、关工委成立20周年。市文明办、教育局、关工委等单位先后发文,要求各镇以此为锲机,结合本地情况,在青少年中广泛开展缅怀先烈、学党史、颂伟业的革命传统教育活动。 蒋垛镇属江苏著名的黄桥革命老区,这里建有全省唯一的苏维埃纪念馆,馆内陈列了大量了革命斗争史料,红色资源十分丰富。 镇中心校外辅导站举办书画班、舞蹈班已经两年,在老师们的精心辅导下,学员们的书法、绘画、歌舞水平有了较大的提高,进行了多场展示,具备了一定的表演创作能力。 活动的目的及指导思想。 通过活动,激发青少年“爱党、爱国、爱家乡”的思想感情,提高他们的动手创作能力,增长才干,展示才艺,寓教于乐,促进青少年健康成长。 参与对象。 镇中心校外辅导站书画班、舞蹈班全体学员。 活动步骤。 一看、二听、三动、四展示。 即:看泰州市青少年革命传统教育基地——苏维埃纪念管的革命史料;听五老志愿者、新四军老战士宣讲本地区革命斗争史;动手创作歌颂党、缅怀革命先例,弘扬老区精神的书画作品和歌舞节目;展示小书画家、小演员们的才艺。 时间安排及实施过程。 10月5,辅导员布置活动前的准备工作。 书画班:宣纸、画笔等文房四宝。 舞蹈班:演唱用服饰、舞扇等小道具。 10月8上午8时集中校外辅导站多功能活动厅。 主持人辅导站站长赵锦元讲话,宣布活动开始。同学们,我们蒋垛是一个富有光荣革命传统的千年古镇。在那腥风血雨的革命战争年代,蒋垛人为了闹翻身、求解放,前赴后继,浴血奋战,谱写了一曲曲英雄赞歌,形成了“不怕牺牲,团结奋战,忠于人民,无私奉献”的老区精神。为缅怀先烈,弘扬老区精神,今天举行一次革命传统教育活动,让大家一展才艺。现在活动开始,先请看家乡革命简史——参观苏维埃纪念馆。 全体学员在各辅导员的带领下,穿着统一服饰,佩戴着鲜艳的红领巾,排着整齐的队伍,向苏维埃纪念管出发。 来到目的地,在讲解员的带领下,瞻仰了巍峨高大的烈士纪念碑,穿过苍松翠柏,来到了庄严肃穆的纪念大厅,观看了革命群众在党的领导下举行武装暴动,抗击“联军”,与恶霸地主、还乡团进行反清乡、反扫荡的图片及革命烈士的遗容、遗物,初步了解了家乡革命斗争简史。 __时许,大家集中到纪念碑前的小广场上。主持人: 同学们,刚才我们参观了展示大厅,目睹了家乡人民当年那轰轰烈烈、如火如荼的革命斗争场景,现在,请出的两位嘉宾——当年战斗在这里的新四军老战士给我们讲述革命烈士英勇斗争的故事,掌声欢迎。 老同志们讲述的烈士,有在土地革命斗争中创立第一个党支部、领导暴动,不幸殉于敌人监狱的孟玫祥烈士;有在抗日战争中组织民众反扫荡,慷慨就义的刘凤美、许汉臣烈士;有在解放战争时期坚持内线斗争,落入敌手,坚贞不屈的孟起安烈士……由于都是亲身经历的,听起来如临其境,大家听得津津有味,两个小时的讲述,不知不觉就过去了。 主持人布置活动作业。 分两组进行:A 书画班:根据活动内容,创作继承先烈遗志,弘扬老区精神的书画作品;B 舞蹈班:排练歌颂烈士精神,爱党爱国爱家乡的歌舞节目。 4日——7日,在辅导老师的指导下,动手创作、排练。 9日,才艺展示。 上午9时,地点:校外辅导站多功能活动厅。舞蹈音乐班学员演奏二胡、古筝、钢琴、葫芦丝等乐器,表演了“红心永向党”等歌舞节目,小演员们歌喉圆润、清脆,舞姿优美,表现了较好的艺术天赋。(见歌舞剧照) 画廊里,书画班的学员展示了自己创作的书画作品。楷书、行书、隶体、素描、工笔、水墨写意等,形式多样,琳琅满目。“浩气长存”、“万古长青”、“缅怀先烈,弘扬老区精神”、“与日月争辉”、“山河共存”等书法作品,有的俊美清秀,有的雄劲有力。搏击长空的雄鹰、傲霜斗雪的高贵品质,用笔用墨,变化多端,各具特色,展示了小书画家们的才艺。 活动效果。 这次活动,历时两天,得到了领导的肯定,媒体关注,家长满意,作品获奖,增强了校外辅导站的吸引力。 领导肯定。在场的镇党委员负责同志、市关工委领导一致认为这次活动形式新颖、主题突出、效果鲜明,充分展示了小学员们的才艺,激发了他们爱党、爱国、爱家乡的思想感情,值得推广。 媒体关注。市电视台摄制组的同志,全程跟踪拍摄,把活动过程制作成专题片,在市电视台上进行播放。市关工委专刊上用大量版面刊登了活动剪影,把活动内容、活动形式作了专题报道。 家长满意。陪同孩子参加活动的家长说:“看了活动过程和孩子的表演,书画作品等我们很高兴,觉得农村的孩子终于可以和城里的孩子一样,拥有自己的少年宫了。孩子们在这里养成了好兴趣,玩出了门道,学到了本领,增长了才干。” 作品获奖。这次活动中孩子们创作的书画作品,有17篇被送到市少年宫参加全市青少年优秀书画作品展览。3 篇获得了一等奖,

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