桂林师范高等专科学校实训试验室人员管理办法-教务科研处.PDF

桂林师范高等专科学校 实训(实验)室人员管理办法 校教字〔2005〕21 号 实训 (实验)室人员是高等学校教学和科研工作队伍的重要 组成部分，是完成实践教学基本任务、搞好实训 (实验)室建设与 管理工作，实现高职高专人才培养目标的骨干力量。为加强实践 教学队伍建设，进一步提高实训 (实验)室建设与管理的水平，特 制定本办法。 一、实训(实验)室技术队伍配置与聘任 （一）实训 (实验)室人员配置原则上根据学校的专业发展， 按照学校人事处核定的编制，按层次结构来配备相应高级、中级、 初级的技术人员。 （二）要鼓励教师特别是青年教师参加实训 (实验)室的建设， 教师在实训 (实验)室工作要保持相对稳定。可采取教师兼职实训 (实验)技术人员的办法，为改革实践教学方法，提高实践教学水 平做出应有的贡献。 （三）要在专职和兼职的实训 (实验)技术人员中，选拔学术 水平高、技术能力强、政治思想好、有一定管理能力的作为实践 教学与研究的业务带头人。实训 (实验)主任要求有中级以上的人 员担任。 （四）实训 (实验)人员的学历原则应在大专以上。实训 (实 验)室主任应具备较高的思想政治觉悟，较强的专业理论基础、 组织管理能力和丰富的实训 (实验)教学经验。实训 (实验)室实行 主任负责制，实训 (实验)室主任由学校聘任。 （五）实训(实验)室工作人员是实训(实验)室队伍建设的关 键，实训 (实验)室工作人员编制由人事处根据实训(实验)室教学 和管理工作任务，参照实训 (实验)教师数或学生数按照一定的比 例进行定编。实训 (实验)室工作人员由系部任聘，报人事处审核 批准。 二、实训(实验)室人员职责 (一)实训(实验)室主任职责 1.负责编制实训 (实验)室建设长远规划和近期计划，并组织 实施和检查执行情况。 2．领导并组织完成实训 (实验)室承担教学计划规定的实训 (实验)教学任务。 (1)领导并组织有关老师完善实训 (实验)指导书、实训 (实验) 教材等教学资料，安排实训 (实验)指导人员，保证完成实训 (实 验)教学工作任务。 (2)负责新建实训(实验)室可行性分析和建设意见，提出实 训 (实验)室的仪器设备的申请采购计划。 (3)组织实训 (实验)室人员积极开展的教研活动，吸收科研 和教学的新成果，更新实训 (实验)教学内容，改革教学方法，通 过实训 (实验)帮助学生加深对所学的理论知识的理解和掌握，帮 助学生获得岗位工作的新知识，使学生职业能力形成和发展，并 培养学生树立良好的职业观念和职业道德，努力提高教学质量。 (4)实训(实验)室在保证完成教学任务的前提下，负责组织、 参与产学研合作的有关项目，积极开展社会服务和技术开发，开 展学术、技术交流活动。 (5)组织工作人员完成仪器设备的管理、维修、计量及标定 工作，使仪器设备经常处于完好状态。开展实训 (实验)装置的研 究和自制工作。 (6)严格执行实训 (实验)室工作的各项规范，加强对工作人 员的培训和管理。 3．搞好实训 (实验)室的科学管理，贯彻、实施有关规章制 度。 4．领导本室各类人员的工作，制定岗位责任制，负责对本 室专职实训(实验)室工作人员的培训及考核工作，包括对首次实 训 (实验)的新教师组织试讲、试做工作。 5．负责本室精神文明建设，抓好工作人员和学生思想政治 教育。 6．定期检查、总结实训 (实验)室工作，开展评比活动等。 (二)实训(实验)室工作人员岗位职责 实训 (实验)室工作人员包括：从事实训(实验)工作的教师、 工程技术人员、实验技术人员、管理人员和工人。 实训 (实验)室工作人员岗位职责由实训 (实验)室主任根据 实训(实验)室的工作计划、工作目标和安排，按照学校有关规定 及实施细则具体确定。 三、实训(实验)室人员考核办法 （一）实训(实验)室人员的考核内容，按照从实际出发、德 才兼备的原则，根据不同的职务 (职称)、不同岗位的特点，以岗 位职责为依据，对每个实训 (实验)室人员的思想政治表现、工作 学习态度、业务工