2017-2018学年高二数学上学期期末复习备考讲练 专题02 点、线、面的位置关系导学案 文.docVIP

专题02 点、线、面的位置关系 学习目标 1．理解掌握空间点、直线、平面之间的位置关系．? 2．熟练应用直线、平面平行和垂直的判定及其性质解决立体几何问题．? 3．通过本章学习逐步提高学生的空间想像能力，学会用数学方法认识世界改造世界． 二、知识梳理： 1.平面 (1) 平面的概念： A.描述性说明； B.平面是无限伸展的； (2). 平面的表示：通常用希腊字母α、β、γ表示，如平面α（通常写在一个锐角内）； 也可以用两个相对顶点的字母来表示，如平面BC。 (3) 点与平面的关系：点A在平面内，记作；点不在平面内，记作 点与直线的关系：点A的直线l上，记作：A∈l； 点A在直线l外，记作Al； 直线与平面的关系：直线l在平面α内，记作lα；直线l不在平面α内，记作lα。 2.公理即推论 （1）公理1：如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线是所有的点都在这个平面内。 （即直线在平面内，或者平面经过直线） 应用：检验桌面是否平； 判断直线是否在平面内 用符号语言表示公理1： （2）公理2：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。 推论：一直线和直线外一点确定一平面；两相交直线确定一平面；两平行直线确定一平面。 公理2及其推论作用：①它是空间内确定平面的依据 ②它是证明平面重合的依据 （3）公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该