2017三年级语文上册 16.石榴教案 苏教版.docVIP

16.石榴 教学 要求 1.学会本课的生字,能正确书写。 2.理解课文内容,从文章的描述中感受到石榴的可爱。 3.了解课文的叙述顺序,学习按时间顺序描写一种果实的方法。有感情地朗读课文。 重点 难点 学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 教学 课时 三课时。 石　　 ??我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。 　　(第1自然段):主要写“我”的家乡有驰名中外的石榴园,透露出“我”的自豪感。 ??春天来了,石榴树抽?出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。[句导读:“抽”字把枝条生长的过程形象、生动地刻画出来,给人一种动感。“新”和“嫩绿”两个词,具体写明了枝条和叶子的特点。朗读时应加重语气。]到了夏天,郁(yù)郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。[①“郁郁葱葱”用在这里是为了表现什么?]花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。[②“不久”一词用得好不好?好在哪里?]走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。[③“仿佛是一个个活泼的小喇叭”是在写什么?把什么比作了什么?] 　　(第2自然段):石榴抽枝、长叶、开花的景象,重点写了石榴花的色彩和形态。 ??热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了,树上结出了一个个小石榴。[④“热闹”一词在这里表现了什么?]石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。[⑤句子