浅谈小学铜管乐队建设.docVIP

小荷才露尖尖角 ——浅谈小学铜管乐队建设 　 【内容简要】： 随着新课程改革浪潮的不断深入，艺术教育越来越受到重视。我校在国家三级课改背景下，把铜管乐队建设作为校本课程加以开发和研究。本文就几年来该课程的具体实施情况从乐队在培养学生艺术素养中的重要一、管乐队学生艺术素养的铜管乐，俗称西洋乐，西方文明的产物西洋音乐传的一个重要传播途径是早期军乐(铜管乐队)的建立与发展。清末清政府在广东设立的“黄埔陆军小学堂”就已成立管乐队，辛亥革命时期，新型的军队都先后建立军乐队。另一方面，20年代各地教会学校和华侨创办的学校也相继建立学校管乐队或乐团当时已有影响。自引进中国后，迅速以其气势宏大，音色刚柔并济，表现力强而深受国人的喜爱，管乐艺术已走进大、中、小学，成为了学校一道亮丽的风景线。管乐的训练过程是一个不断丰富和提高学生艺术修养，特别是音乐素养的过程，它可以增强学生对音乐的理解和感受，培养其良好的音高、音准、节奏领悟与表现能力。学习管乐还可以培养学生乐观、豁达、积极、向上的人生态度和吃苦耐劳的思想品质。二、合理，组建队伍，学校管乐队的组建也就成了学校校长、辅导教师要解决的头等大事。发展管乐，涉及服装、乐器的添置问题，需要较大的资金投入，所以还需组织者认真规划，逐步落实，因地制宜，合理配置其资金来源和渠道可以有以下几种方式。(一)学校自给型　发展较好，有较强经济实力的学校大可以果断决策，用自有资金一次投入人民币5—8万元左右即可以完善乐队的组建工作，既免却了乐队组训的后顾之忧，又便于集中保管、训练、指导，自然是最佳方式，其规模也可以稍大一些，可以按一定的比例配齐各类乐器，以增强乐队的气势和表现力。同时，这种方式亦可以分批投入，逐年完善。(二)家长购买型　很多学校由于自身经济实力的原因，不能做到一次全额投资，而是采取动员家长购买的方法来组建乐队．此种类型在操作时，一方面要认真作好宣传动员工作，让家长充分认识参与训练的重要意义以及对孩子的积极影响；另一方面可以集中资金，以集团竞价的方式降低成本，最好是让家长代表参加，增强其透明度。其三，让家长购买的乐器主要是乐队中的相对小件而又便于独奏的乐器种类，如小号、单簧管、长笛、长号等，而像大号、上低音号、鼓镲等大件乐器应由学校购买为宜。(三)管乐基金型　家长购买乐器最大的弊端是一批队员毕业后，又得动员新队员购买乐器，工作量大，家长负担增加，尤其是在一些乡镇中小学，动员家长一次性拿出几百上千元甚至更多的钱买乐器难度很大。作法是成立管乐基金，凡不愿自己购买乐器的学生，由其家长一次性缴纳一定数量的管乐基金，由学校集中购买乐器，逐年完善，大约经过二至三个批次，完全可以组建一支中小型的乐队。这里，需要特别说明的是，业余乐队的配置，因实际条件的不同而有各种变化，编制可大可小，人数可多可少，但应有一定数量的旋律乐器，使演奏曲调明晰。其中木管乐器以长、短笛、单簧管为主，铜管乐应以小号、长号、次中音号、上低音号为主，配置时，主要考虑保持高、中、低乐器数量上的平衡，不要使各声部畸重或畸轻。其中，个别难以掌握或价格昂贵的乐器可以减去三、训练结合，着力提高乐队的水平管乐队的训练是中小学管乐队建设的核心工作，是学校管乐队水平高低的关键所在。学校在训练工作中要选聘好音乐素养高，责任心强，有奉献精神的教师来抓辅导工作，并且还需要聘任管乐的内行或专家担任顾问，不定期地对乐队进行点拨与指导，从而提高整个乐队的演奏水平。同时，必须保证训练时间，起步期以每次为宜，成果初现及其以后应保证每周次。根据实践，辅导教师在训练工作中着重抓好以下几方面的工作。(一)抓基本功训练基本功训练是乐队的重要内容，是提高乐队演奏水平的基础和保证。作为辅导教师必须高度重视，并把它作为每次训练的必修课长期坚持。基本功的训练应包括呼吸训练、发音训练(长、短音)、单双吐练习耐力训练、长音练习、音阶练习、吐音练习、琶音、模进练习、力度练习等等，每次训练均要循序渐进，讲求一定的规范性，包括演奏姿势、嘴形、音量、音高、音色的把握等。注重耐力的练习没有耐力就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力。在此，结合的训练体会，提供几条有效的训练方法：①训练的第一周内，让学生掌握正确的吹奏运气方法，能把号吹响并能吹一组音阶即可；②长音练习，要求学习尽量用一口气吹奏③音阶练习。不同调的音阶指法不同，原则上应熟练地掌握各调指法，才能顺利地演奏不同调性的乐曲。但作为学生，特别是农村学生较难具备这项技能，在演奏不同调性乐曲时，主要靠教移调译谱，练习音阶时，以降B调为主，重点在指法速度和节奏上下功夫，一般可从易吹奏的音区开始(一个八度以内)然后