高等职业教育质量年报告-长江工程职业技术学院.PDF

2018 高等职业教育 质量年度报告 二○一七年十二月 高等职业教育质量年度报告（2018） 目录 1 学校情况 1 1.1 学校概述 1 1.2 办学特色2 1.3 办学条件2 2 学生发展 3 2.1 招生情况 3 2.2 在校生规模与结构 8 2.3 在校体验 10 案例（1 ）举办“长江韵”水文化节 助力生态文明建设 11 2.4 就业质量 12 案例（2 ）勤奋努力十余载 正步走来“一二一” 17 2.5 创新创业 18 3 教学成果与改革 19 3.1 专业及专业群建设 19 案例（3 ）“订单式”培养 “零距离”就业 21 3.2 课程建设与改革21 案例（4 ）校校、校企联合开展课程建设 23 案例（5 ）思政课结合理论教学 积极拓展第二课堂 24 3.3 技能大赛情况25 案例（6 ）技能大赛获奖学生备受企业青睐 26 3.4 师资队伍建设27 案例（7 ）3 名全国水利行业首席技师担任我校技能导师 29 3.5 实习实训建设 30 3.6 产教融合 31 案例（8 ）深化产教融合 实现订单培养 32 3.7 信息化建设 32 3.8 育人文化 33 案例（9 ）重视校园文化建设 打造校园文化品牌 35 高等职业教育质量年度报告（2018） 案例（10 ）践行核心价值观 弘扬工匠精神 36 案例（11 ）弘扬志愿服务精神 提升实践育人成效 37 案例（12 ）职教技术进社区 社团活动展风采 38 案例（13 ）探究“二个结合”、“三个依托”、“三个合作”实践育人 38 4 政策保障 39 4.1 生均经费 39 4.2 政策引领 39 4.3 奖助学服务41 案例（14 ）资助典型之严艳艳——学子反哺 带母上学 42 4.4 质量诊断与改进42 5 服务贡献 43 5.1 科技服务43 案例（15 ）依托水利行业 服务农村经济 45 5.2 培训服务46 案例（16 ）情系满拉 再续硕果 47 5.3 精准扶贫48 案例（17 ）服务农村经济 助力脱贫致富 49 案例（18 ）助力精准扶贫 关爱留守儿童 49 6 面临挑战 50 6.1 产教融合、校企合作有待进一步深化 50 6.2 教育教学改革有待于进一步深化 50 6.3 国际交流与合作有待进一步加强 51 附件1 计分卡 52 附件2 资源表 53 附件3 国际影响表 54 附件4 服务贡献表 55 附件5 落实政策表 56 高等职业教育质量年度报告（2018） 1 学校情况 1.1 学校概述 长江工程职业技术学院是湖北省人民政府主办,国家教育部 备案的公办全日制高等职业技术学院。 学校溯源于 1959 年创办的长江工程大学，经历了长江水利 水电学校（长江职工大学）办学时期，2003 年 5 月，改制更名 为长江工程职业技术学院。2004 年 6 月，学校由水利部划转湖 北省人民政府管理。2008 年 9 月，学校整体从赤壁市搬迁至武 汉市江夏区。2009 年6 月，丹江口职工大学整体进入学校。2015 年被确定为全国水利职业教育示范院校，2016 年被确定为全国 首批水利行业高技能人才培养基地。 学校现有水利与电力学院、测绘与信息学院、机械与电气学 院、城市建设学院、经济管理学院、继续教育学院、公共课部、 思想政治理论课部共8 个教学（培训）单位，共开办专业39 个， 在校生近9000 人。 2017 年，学校扎实推进巡视整改工作，完成了机构调整和 中层干部换届，改版校园网主页，与武汉地铁集团组建地铁“订 单班”，聘请3名全国水利行业首席技师，校团委被评为全省“五 四红旗团委”，师生参加职业技能竞赛再创佳绩，多项工作取得 新突破，学校发展站在了新的历史起点上。 “十三五”时期，学校始终坚持“立足水利、服务湖北，产 教融合、校企合作，质量立校、人才强校”的办学定位，以立德 树人为根本任务，着力培养德、智、体、美全面发展的高素质技 术技能人