台中国民教育辅导团性别平等教育议题辅导小组.PPTVIP

臺中市國民教育輔導團性別平等教育議題輔導小組 101年度國中小組巡迴輔導 分區研討座談會 100學年度從國小一年級與國中一年級開始實施 修訂後的課綱 3大主題軸 12個主概念 23個次概念 69條能力指標 第三章 課程、教材與教學 第17條 ......國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時。 施行細則—第13條 本法第十七條第二項所定性別平等教育相關課程，應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程，以提昇學生之性別平等意識。 第7條 各級中小學每學年應至少有四小時以上之性侵害防治教育課程。前項所稱性侵害防治教育課程應包括： 一、兩性性器官構造與功能 二、安全性行為與自我保護性知識 三、性別平等之教育 四、正確性心理之建立 五、對他人性自由之認識 六、性侵害犯罪之認識 七、性侵害危機之處理 八、性侵害防範之技巧 九、其他與性侵害有關之教育 第2條 本法所稱家庭教育，係指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動， 其範圍如下： 一、親職教育。 二、子職教育。 三、性別教育。 四、婚姻教育。 五、失親教育。 六、倫理教育。 七、家庭資源與管理教育。 八、其他家庭教育事項。 第12條 高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動，並應會同家長會辦理親職教育。 家庭教育法施行細則第2條 本法第二條之用詞定義如下：…三、性別教育：指增進性別知能之教育活動。… （一）追求平等、反制歧視 性別平等是一種價值，一種思維方式，更是一種行動目的。 （二）尊重差異、鼓勵多元 加強對不同性別主體、族群、階級的瞭解，避免以既有的性別主體去壓迫到其他新興主體，尊重差異、鼓勵多元 （三）公平分配、共享資源 各族群應公平享有受教、表意、討論交流等教育資源 民國100年12月19日頒布 民國101年元旦行政院成立性別平等會 性別平等政策綱領的基本理念 一、性別平等是保障社會公平正義的核心價值。 二、婦女權益的提升是促進性別平等的首要任務。 三、性別主流化是實現施政以人為本的有效途徑。 四、參與式民主是促進兩性共治共決的實踐策略。 五、「混合式經濟體制」是婦女經濟安全的最佳屏障。 六、性別觀點的人口政策是健全社會發展的基礎。 七、具性別意識的教育文化媒體政策是建構性別平等社會的磐石。 八、消除性別歧視與性別暴力是捍衛人身安全的重要關鍵。 九、性別特殊性及身心並重是推動全方位健康政策的目標。 十、女性關懷融入環保與科技是對永續社會的承諾。 性別平等教育～學校篇 依據「性別平等教育法」第18條之規定，學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則，教材內容應平衡反映不同性別之歷史貢獻及生活經驗，並呈現多元觀點。 外加式：每學期4小時 繪本導讀、影片欣賞、活動體驗 以『水男孩』為例 轉化式融入： 只要教學者開啟性平之眼、具性平意識各科均可融入 * * （一）初級預防策略：以教育宣導為主 針對學校成員及家長之預防教育，應強調：多元文化素養及性別平等意識、人際互動敏感度及對他人身體及性自主之尊重、身體／性自主意識、風險意識及自我防衛效能。 研發相關課程：針對學生不同身心發展階段與狀態，及多元文化背景，研發校園性別事件防治相關課程、教學與教材；擴展校園性別事件防治之視野，含括性別歧視、性少數歧視、性／性別霸凌等事件之預防教育。 建立校園性別事件預防教育人才庫，協助相關預防教育之課程研發及教育宣導。 （二）二級防治策略：以提升介入處理效能為主 （三）三級防治策略：以追蹤評鑑為主 來源：性別平等教育白皮書 多元性別教育並非要引導學生改變自我性傾向，而在於營造多元性別友善之教育環境、減少性別霸凌與歧視，教育部將以尊重多元、友善包容方針，落實「更多認識、不再歧視」的性別平等教育目標，保障不同性別或性傾向學生的受教權，促進性別地位之實質平等，建構友善校園環境、讓學生可以快樂成長。 在教育、文化與媒體方面的政策內涵 1.積極落實性別平等教育與性別平等教育 白皮書之規劃 2.檢討研修相關法律、推動媒體自律及公 民團體與學界對媒體進行他律 3.建立女性及各種性別弱勢族群在公共領 域中的可見性和主體性 4.積極突破父權文化的束縛，建構無性別 歧視的文化禮俗儀典 曾雅妮 看見個別差異 學校應多鼓勵學生從事體育活動，不分性別的鍛鍊身體，促進健康 教育部100年5月發行 教育部98年7月發行 資料來源：校園性侵害或性騷擾防治與輔導實務手冊 ----身體活動指導篇 資料來源：校園性侵害或性騷擾防治與輔導實務手冊 ----身體活動指導篇 資料來源：校園性侵害或性騷擾防治與輔導實務手冊 ----身體活動指導篇 資料來源：校園性侵害或性騷擾