大土木背景下土木工程教育改革中的问题探讨.pdfVIP

第38卷增刊 建 筑结构 2008年9月 中的问题探讨 “大土木背景下土木工程教育改革 狄生奎， 王立宪， 杜永峰， 李 慧 (兰州理工大学土木工程学院，兰州730050) [摘要】 本文围绕大土木专业背景下存在的几个问题，以钢筋混凝土结构设计原理课程教学为例，讨论了教学过 程中加强。以学生学为主”的教学方式的转变，大土木专业背景下的教材建设，课堂教学手段的改革与建设，以及实 践教学过程加强与改革等问题，结合工作实际提出了如何提高大土木背景下土木工程教育的质量与教学效果，指出 了土木工程专业教学改革中当前需迫切解决的问题和长远发展的问题。 [关键词】 大土木；钢筋混凝土结构；课程；教学 I 培养过程中加强以学生为中心的教育教学方式 以很难用功学习，所以我们应该把教改的重点放在更 随着我国高等教育的发展和大学办学方式的转 加注重学生的“学”而不是教师的“教”，使学生在学习 变，以学生为中心的大学教育理念不断地为大家所提 过程中能够做到学习主动、教学互动、学教合作。在此 出，几乎所有大学都提出了以学生为中心的办学和服 过程中学校和教师要为学生提供适宜的学习环境，创 务理念。然而以学生为中心的教育教学理念是一个贯 造浓厚的研究气氛，营造良好的师生沟通条件，提供学 穿教育思想、教学内容和教学手段等相关方面的统一 生尽早参加研究的条件，围绕激发学生的学习热情，引 体，这种教学方式的构建是一个对原有教学模式的革 导学生自己研究问题。重视改进“学”而不仅仅是 新，是对教育战线上的工作者的一次新的挑战，对于教 “教”，这在我国的教改中还体现得很不够，需要我们 育管理者、授课者、讲授内容、授课方式提出了更高的 进一步加强。 要求，而不是一句简单的口号的提出，为实现这一目标 2 着力解决专业合并后以大土木为背景的教材编写 要求所有参与大学教育的各方都要积极地去改变既有 与教师授课中遇到的问题 的传统，把更多的精力投入到这一教育观念的改革中 国家教委1998年将土木工程专业进行重大调整， 来。彻底转变传统教学过程中教师灌输多，学生参与 调整后的土木工程专业涵盖了原有建筑工程、桥梁工 程、公路与城市道路工程、铁路工程、隧道工程、港口工 少；讨论问题结论型多，问题型少；授课思维封闭式多， 发散式少的讲授方式。彻底打破在教学手段上教师只 程、海洋工程和给水排水工程等8个专业——即“大土 讲不写，学生只听不记的现象；积极使用多媒体、录像 木”，这符合宽口径人才培养的要求，适应市场对人才 的需要，大大拓宽了土木工程专业毕业生的就业去向， 与黑板等器材相结合的教学手段。在教学内容方面， 将工程实践与课本知识相结合，将最新相关研究成果 提高了土木工程学生的市场适应能力。但是同时也给 土木工程人才的培养者们提出了新的要求。那就是如 与课本知识相结合。在作业方面减少套路型作业，布 何应对大土木培养要求下对土木工程人才厚基础、宽 置和教学内容相关的思考型、设计型、创造型题目。 口径的培养要求，如何解决原来单一专业教材向大土 在做这一改革的过程中会受到传统教学观念、教 木专业教材的转化问题，如何解决原来单一