高校开展游泳必修课.docVIP

《体育科学研究方法》课程作业 （2013----2013 学年 第 1 学期） 学院（中心、所）： 体育学院 专 业 名 称： 体育教育 课 程 名 称： 体育科学研究方法 论 文 题 目：山西大学游泳必修课的开展现状和发展前景 学 生 姓 名： 吴世杰 年 级： 2010级 学 号： 2010376074 成 绩： 评 阅 日 期： 山西大学本科毕业论文（设计）开题报告 姓 名 吴世杰 学 号 2010376074 所在专业 体育教育 论文（设计）题目 山西大学游泳必修课的开展现状和发展前景 选题的目的和意义： 通过对公共体育游泳课的发展现状存在问题发展趋势进行探讨，并提出建议，旨在为高校公共体育游泳课的开展提供一些参考。 高校体育是学校体育的最后一站, 是学校体育与社会体育的接轨处, 也是终身体育的关键环节。因此, 高校体育目标、原则、方向, 就在于使大学生步入社会后在体质与健康、心理与社会化方面保持一种持续的、独立的体育与健康能力和行为, 使他们终身受益。泳是在水的特殊环境中进行的一种运动, 它在生产建设、军事和人们的日常生活中都具有很高的实用价值。它不仅是适合男女老幼进行锻炼的项目, 也是一种有效的体育医疗手段。由于游泳运动的特殊性, 只有学会游泳,才能进行健身锻炼, 只有不断提高游泳技术和运动能力, 才能掌握保护自我和拯救溺水者的本领。从这个意义上讲, 高校游泳教学, 应该使每一位大学生都能学会游泳, 且不断提高游泳运动水平和能力, 解决当前和今后的运用问题, 使之终身受益。目前, 国家已推出《全民健身游泳锻炼标准》, 倡导公民积极参加游泳健身活动。所以, 高校应充分发挥游泳池(馆) 和体育师资的优势条件, 大力普及大学生游泳运动, 扩大游泳人口, 深化游泳教学改革势在必行。 在国外教育发达的国家, 高校游泳运动已广泛普及, 尤其水域充足国家及地区。于2001年7 月颁布了《全国业余游泳锻炼标准》在国内, 南方高校游泳运动开展较好,还有一些重点高校开展较好。主要体现在游泳课普及, 但存在学时少, 教学内容单一, 考试标准不够科学。相反北方院校, 水域不充足地区, 高校游泳课开展得不好, 体现在教学计划不明确, 教育标准盲目性。我国许多高校以把游泳纳入其教学范围, 上海一些有条件的学校也已经把游泳作为必修课, 规定在一定时限达到所规定的要求。 我国南方水源充足城市的高校游泳运动开展得较好，北方城市只有部分重点高校开展得不错。而不少高校多少都存在教学计划不明确，教学内容单一，教学课时少，考试不够科学，教学存在盲目性等问题。场地设施受限，教学课时数较少，同时受季节、气候等影响，教学时数满足不了课堂教学的需要。游泳考试标准较高与教学时数较少相互矛盾，教学目标要求的确立和管理实施存在一定问题。教育发达程度对游泳运动的理解程度有些学生对游泳的健身价值理解不足。 2主要参考文献 [1]张静,绍斌.游泳纳入高校体育必修课的推动力与阻力分析[J]教育探索1005- 0256(2008) 06- 0083- 1 [2]陈武山.游泳运动教程[M]北京:人民体育出版社,2007. [3]候秋香. 试论学校体育与终身体育[ C ]. 学校体育科学新论,2009. [4]谭明义, 周学荣. 我国群众游泳活动现状及发展对策研究[ J]中国体育科技2000, (5). [5]刘岩. 普通高校体育教材体系与内容改革初探[ J ]. 体育科学,2005, (1). [6]国家体育总局游泳管理中心. 推行全国健身游泳锻炼标准的办法[J].游泳季刊,1998 (4) :527. [7]洪俊雄,李蠲.对改进高校游泳课教学方法的探讨[J]. 湖南科技学院学报,2007,(4):175-176 [8]陈立新,张明飞.高校游泳普修课教学的现状与改革的构想[J].游泳,2002,(3):26-27. [9]谷金波.普通高校新型游泳教学模式研究综述[J].考试周刊,2007,(23):102-103. [10]国家体育总局游泳管理中心. 全国业余游泳锻炼标准实施办法[M] . 北京:人民体育出版社,2002.