巧学辨析法,决胜病句题——高考辨析并修改病句题决胜技巧举例精讲ppt.ppt

【考点探秘】 高考《考试大纲》将辨析并修改病句的内容纳入表达应用的范畴，能力层级为D级。病句考查是高考命题中持续时间最长的考点之一。辨析并修改病句主要考查六种致“病”原因：⑴语序不当，⑵搭配不当，⑶成分残缺或赘余，⑷结构混乱；⑸表意不明，⑹不合逻辑。 【命题分析】 1．2008年18套高考语文试卷中除上海、福建卷外,其余试卷均考查到辨析病句，且只考查辨析病句。 2．病句例来源于当前的报章杂志，其内容关涉到当前社会所关注的内容。 3．病句共有46个，病句错误共有47例，其中语序不当7例，搭配不当11例，成分残缺或赘余14例，结构混乱3例，表意不明2例，不合逻辑10例，病句类型以搭配不当和成分残缺或赘余为主 【决胜技巧】 一．分析成分，按语法辨析。 二．分析事理，靠理性辨析。 三．抓住特征，从标志辨析。 四．明确难点，凭语感辨析。 特征1：出现判断词“是”。辨析时要考虑主语与宾语的意义是否一致，宾语是否完整。 例．2004年是美国大选，为了连任，布什不得不对选民关心的问题给出慎重的答案，其中包括伊拉克问题。 分析：这个句子出现“是”，主语是“2004年”宾语是“美国大选”，主宾不一致，应该在“美国大选”后加“年”。 特征2：句中出现介词“由于”、“使”、“致使”等 词。 辨析时要考虑句子主语是否有问题。 例．由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。（2008年北京卷3C） 分析：句中使用介词 “由于”使句子的主语缺失，应删去“由于”。 特征3：出现关联词语。 辨析时要考虑以下两种情况。 第一种可能：考虑关联词语搭配是否得当的问题。 第二种可能：考虑关联词语的位置当否。 第一种可能：考虑关联词语搭配是否得当的问题。 例．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。(2006年湖南卷4Β) 分析：“不只是”与“而是”不搭配。 第二种可能：考虑关联词语的位置当否。 精讲：如果每个分句的主语都相同，那么关联词语就应该放在主语之后，如果两个分句的主语不同，那么关联词语就应该放在各个主语之前。 例．我们一定能在奥运之际展示出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（2008年天津卷4B） 特征4：出现“两面词”。 “两面词”指“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“强弱”、“高低”、“成败”等词语。 辨析是要考虑前后呼应当否的问题。 例、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量和数量。（2008年四川卷 3B） 分析：此句是典型的两面对一面，“国力的强弱”应对“劳动者素质的高低”。 特征5：出现并列短语。 辨析时要考虑三种可能。 第一种可能：考虑并列成分之间是否存在并列关系。 第二种可能：考虑并列短语与其他句子成分的搭配问题。 第三中可能：考虑并列成分语序问题。 第一种可能：考虑并列成分之间是否存在并列关系。 例、一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。（2008年天津卷4 C） 分析：“房源条件”包括“地理位置”等，它们不能并列。 特征6：出现介词“与”、“和”、“对”、“对于”。 辨析时要考虑主客位置是否颠倒。 例．大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的“职业等级”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。 分析：本句要表达的是“大学毕业生的父母及家庭情况对他们的毕业选择会有一定影响”，原句将主客颠倒了。 特征7：动词（如“表达”、“关注”、“具有”等）后的成分较长 辨析时要看宾语中心语是否残缺或搭配是否得当。 例．金乌碳雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。（2008年全国卷II3A） 分析：动词“具有”后面的成分较长，但仍然缺少宾语中心语“的特点”。 特征8：出现倍数或分数。 辨析时要考虑搭配问题。 精讲：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。 特征9：出现指代性词语。 辨析时要考虑指代是否明确。 例. 今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（2005年全国卷Ⅱ4B） 分析：“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。 特征10：出现多项定语或多项状语 辨析时要考虑语序问题。 精讲：多项定语的一般顺序：表领属性的或时间处所 + 指称或数量的短语 + 动词或动词性短语 + 形容词或形容词短