课13章导学案定稿.doc

课题: 13.1平方根（3课时）练习 学习目标 理解平方根的概念 了解开平方的定义 掌握平方根的性质 自学指导 认真阅读72－74页内容，完成下列要求： 说明：一个正数a的算术平方根有＿＿个，平方根有＿＿个，并且互为＿＿＿＿， 0的平方根是＿＿＿。 负数有没有平方根，为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 注意根号前的符号 自学20分钟后，进行展示活动 展示内容 填表： X 8 －8 － 121 0.36 0 计算下列各式的值 （1）　　（2）－　　（3）±　　（4）－ 　　 平方根起源于正方形的面积，若一个正方形的面积为A，那么这个正方形的边长为多少？ 判断下列说法是否正确 （1）5是25的算术平方根（　　　） （2）是的一个平方根（　　　） （3）的平方根是－4（　　　） （4）0的平方根与算术平方根都是0（　　　） 5、下列各式是否有意义，为什么？ －（2）（3）（4） 6、求下列各式的x的值 （1）＝25　　　　　　　　　　　（2）－81＝0 （3）25＝36　　　　　　　　　　（4）2－18＝0 课后反思： 13.2立方根（1） 一、学习目标： 了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根. 2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根. 3、体会一个数的立方根的惟一性， 分清一个数的立方根与平方根的区别。 二、重点难点 重点：立方根的概念和求法。 难点：立方根与平方根的区别。 三、合作探究 1.平方根是如何定义的 ? 平方根有哪些性质? 2、问题：要制作一种容积为27 m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是 3、思考：(1) 的立方等于-8？ (2)如果上面问题中正方体的体积为5cm3，正方体的边长又该是 4、立方根的概念： 如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的 .（也叫做数的 ）.换句话说,如果 ,那么x叫做a的立方根或三次方根. 记作： .读作“ ”，其中a是 ，3是 ，且根指数3 省略（填能或不能），否则与平方根混淆. 5、开立方 求一个数的 的运算叫做开立方， 与开立方互为逆运算 （小组合作学习） 6、立方根的性质 （1）教科书77页探究 （2）总结归纳： 正数的立方根是 数，负数的立方根是 数，0的立方根是 . （3）思考：每一个数都有立方根吗？ 一个数有几个立方根呢？ （4）平方根与立方根有什么不同？ 被开方数 平方根 立方根 正数 负数 零 7、符号中，3是 ，中的 不能省略。 8、 — 四、精讲精练 例1、 求下列各式的值： （1）； （2） 例2、求满足下列各式的未知数x： （1） 练习 1. 判断正误: （1）、25的立方根是 5 ；（ ） （2）、互为相反数的两个数，它们的立方根也互为相反数；（ ） （3）、任何数的立方根只有一个；（ ） （4）、如果一个数的平方根与其立方根相同，则 这个数是1；（ ） （5）、如果一个数的立方根是这个数的本身，那么这个数一定是零；（ ） （6）、一个数的立方根不是正数就是负数.（ ） （7）、–64没有立方根.( ) 2、(1) 64的平方根是________立方根是________. (2) 的立方根是________. (3) 是_______的立方根. (4) 若 ,则 x=_______, 若 ,则 x=________. (5) 若 , 则x的取值范围是__________, 若 有意义，则x的取值范围是_______________. 3、计算：（1） 4、已知x-2的平方根是，的立方根是4，求的值. 五、课堂小结：正数、负数、0都有立方根 六、作业 ：P80 2、4 13.2立方根（2） 1. 立方根及开立方的概念 2. 平方根与立方根有什么不同？ 被开方数 平方根 立方根 正数 负数 零