侧面描写上课.ppt

【阅读热身】 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 《茶花女 》 小仲马 这天晚上她真是惊人的美。 ……当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。 《小二黑结婚》赵树理 小芹今年十八了 ……青年小伙们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上山采野菜，马上青年们也都去采。 旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。” * * 【阅读热身】 这男子体格健壮。 因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。 这男子身材很高。 普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。 这男子好几天没洗澡了，身上有股臭味。 周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。 交流1 ：比较两种表述角度,你更喜欢哪一种？ 摘片绿叶衬红花 ——侧面描写烘托人物形象 了解概念 所谓侧面描写，是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。简而言之，侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。  合作探究一 《陌上桑》 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦； 行者见罗敷，下担捋髭须； 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。 找找侧面描写 说说效果 合作探究一 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人生果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。 找找侧面描写 说说效果 踏花归来马蹄香 踏花归来马蹄香 踏花归来马蹄香 侧面描写好处 ①侧面描写更能激发人的想象力。 ②侧面描写是对正面描写的有益补充。 ③侧面描写使人物形象更丰满，鲜明。 合作探究二 语句：“于是满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。” 方法：以人衬人 篇名：《口技》 作用：通过描写听众的神态、动作，侧面烘托口技人技艺的高超。 合作探究二 语句：撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 方法：以物衬人 篇名： 《口技》 作用：体现出表演者完全靠“口”在表演，侧面烘托出口技表演者高超的技艺。 合作探究二 篇名《 在烈日和暴雨下》 方法：以景衬人 语句：风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……空中的水往下倒，地上的水到处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路 作用：渲染天气的恶劣；衬托祥子拉车的痛苦以及好强坚韧的性格 合作探究二 方法 以人衬人 以物衬人 以景衬人 小试牛刀 任务： 想一想 说一说 写一写