8.3.1 直线1 - 副本.doc

江苏省常州技师学院教案首页 系（部） 医药 授课教师 戚文撷 授课班级 11(5),11（6）班 授课类型 理论 授课时数 2课时 授课周数 第七周 授课日期 2012.3.28 授课地点 教室 课题 第八章 直线和圆的方程 分课题 §8.3.1 直线方程 教学目标 1. 理解直线的方程的概念，会判断一个点是否在一条直线上． 2. 通过分析函数关系实质函数两要素，深化对概念的理解． y＝x+3是一个代数方程，而直线AB是一个几何图形，也就是说，代数方程可以用几何图形表示，几何图形也可以用代数方程来表示． 2. 直线的特征性质 问题：平面直角坐标系中的任意一条直线，都是由点组成的集合．但是，已知任意一点的坐标，到底怎样才能判断它是不是在给定直线上呢？ 例如，通过点（2，0）且垂直于x轴的直线l． 如图，在直线l上的点的横坐标有什么特点？直线上的所有点的横坐标都有x＝2． 直线l的特征性质能用x＝2来表述。 对于平面直角坐标系中的任意一点，只要看它的坐标是否满足x＝2，就能判断出点是否在直线l上．点A(2，0.5)的坐标满足方程x＝2，所以点A在直线l上；而点B(2.3，1.7)不满足方程x＝2，所以点B不在直线l上。 3. 直线的方程 一般地，在平面直角坐标系中，给定一条直线，把直线上的点的横坐标和纵坐标的关系用一个代数式表示出来，这个式子就是该直线的方程，这时直线和方程就建立了如下关系： （1）直线上的点的坐标都是方程的解 （2）以方程的解为坐标的点都在直线 解：∵把（1，0）坐标代入方程，得左边=2×1－0－2=0，右边=0 ∴点在方程表示的线上 例2 方程表示的线经过（1，－1），求的值． 解：∵方程表示的线经过点（1，－1） ∴点（1，－1）满足方程， ∴1－（－1）=－2 例3 方程=2和=－5各表示什么图形？ 解：方程=2表示的是纵坐标不论怎么变，横坐标都是2的所有点组成的图形，故表示的是一条在轴右边2个单位、垂直于轴的直线； 方程=－5表示的是横坐标不论怎么变，纵坐标都是－5的所有点组成的图形，故表示的是一条在轴下方5个单位、垂直于轴的直线． 例4　分别给出下列直线的方程： （1）直线m平行于x轴，且通过点(－2，2)； （2）y轴所在的直线． 解：（1）由题意可知，直线上的点的横坐标可以为任意数，但所以点的纵坐标都有=2，即直线上的点的坐标都是方程的解；以方程的解为坐标的点都在直线上．所以该直线的方程为=2 （2）同理，该直线的方程为=0 【课堂练习】（时间： 10 分） （1）写出垂直于x轴且过点（5，－1）的直线方程． （2）已知点（a，3）在方程为y＝x+1的直线上，求a的值． 上例求出的直线都比较特殊，现在我们来看一般的直线的方程如何来求。在这之前，首先我们要先弄清楚两个概念——倾斜角和斜率 先看两个问题： 问题1．由一点能确定一条直线吗？（不能） 问题2．观察并回答问题： 在图中，直线AB，AC都经过哪一点？它们相对于x轴的倾斜程度相同吗？ 从图中可以看出，直线AC比直线AB更陡一些．在数学中，我们用倾斜角和斜率来衡量直线相对于x轴的倾斜程度． 特别地，当直线与y轴垂直时，规定这条直线的倾斜角为0(． （2）倾斜角的范围 0(≤(180(． 5．直线斜率的定义 倾斜角不是90(的直线，它的倾斜角的正切值叫做这条直线的斜率，通常用k表示，即 k＝tan (． 【课堂练习】（时间： 5 分） 已知直线的倾斜角，求对应的斜率k： （1）(＝0(； （2）(＝30(； （3）(＝135(；（4）(＝120(． 结论：当倾斜角是锐角时，斜率k为正值；当倾斜角是钝角时，斜率k为负值． 探究一 （1）由不同的两点P1(x1，y1)和P2(x2，y2)能否确定一条直线？ （2）由P1和P2所确定的直线的倾斜角也能确定吗？ （3）如果直线的倾斜角不等于90(，直线的斜率也能确定吗？ 探究二 设P1(x1，y1)和P2(x2，y2)： （1）当x1＝x2时，直线P1P2与x轴什么关系？直线的倾斜角是多少？斜率存在吗？ （2）当y1＝y2时，直线P1P2与y轴什么关系？直线的倾斜角是多少？斜率存在吗？是多少？ （3）当x1≠x2≠y2时，直线的倾斜角存在吗？斜率存在吗？ 斜率的坐标公式 一般地，若x1≠x2，过点P(x1，y1)和P2(x2，y2)的直线斜率为 k＝．(x1≠x2) 例5　判断直线P1P2的斜率是否存在．若存在，求出它的值： （1）P1(3，4)，P2(－2，4)； （2）P1(－2，0)，P2 (－5，3)； （3）P1(3，8)，P2 (3，5)． 解 （1）因为P1，P2的横坐标不同，