未来教育核心课程模块二测验答案.docVIP

窗体顶端 一.?单选题?（共6题,每题1分,共6分） 1.?在浏览网页时，有些链接的窗口打开时会将原来的窗口关掉，这样有时会给浏览（特别是对比浏览）带来麻烦，怎样才能在点击链接打开新窗口的同时，保留原来的窗口呢？?（1分） A.点击链接的时候，按住Ctrl键； B.点击链接的时候，按住Alt键； C.点击链接的时候，按住Shift键； D.直接点击链接。 ?标准答案：C ?考生答案：C???? ?考生得分：1?分??评语： 2.?王 老师准备在下一学期开展基于项目的学习，为此她需要制作一个演示文稿向教师和家人介绍项目学习以及自己的一些设想。介绍演示文稿的顺序你认为怎样是最合理、最高效的: 1. 将内容输入演示文稿；2. 运用母版、设计版式等为格式化演示文稿；3. 应用大纲视图设计演示文稿的结构；4. 为演示文稿增加动画或特殊效果。?（1分） A.3-1-2-4 B.4-3-2-1 C.3-1-4-2 D.1-3-2-4 ?标准答案：A ?考生答案：A???? ?考生得分：1?分??评语： 3.?你以为以下几个项目描述哪个更能达到框架问题所指的学习目标：?（1分） A.学校里将要举办一年一度的戏剧节，班级里的学生们需要根据经典的爱情故事来进行改编创造，自编、自导、自演，戏剧节上公开演出，以戏剧的受欢迎程度来评价项目是否成功。 B.在班级里举办一次“爱情与人生”的主题演讲，同学们需要在阅读大量经典爱情故事的基础上撰写演讲稿，演讲稿中既要有对这些爱情故事中悲剧情节的原因分析，又要对自己未来的爱情与人生做出规划。 C.在班级里召开一次关于“经典爱情故事注定是悲剧吗？”的主题大辩论，要求学生们在“可以是喜剧”和“注定是悲剧”之中选择自己的辩论立场，并至少阅读四个经典爱情故事作为自己的辩论素材。教师将模拟大学生辩论赛来主持此次辩论活动。 D.在班级里举办一次“我心目中的经典爱情故事”故事会，每个同学都挖掘书本上、新闻上或身边的动人爱情故事，以故事的形式推出自己心目中的经典，并在讲述中解释为什么你认为这样的“爱情故事”才是经典。 ?标准答案：C ?考生答案：A???? ?考生得分：0?分??评语： 4.?关于基于项目的单元评价，以下描述不正确的是：（单选）?（1分） A.评价贯穿于整个学习周期 B.针对单元的重要内容设计评价 C.使学生参与评价过程，包括让学生参与评价标准的设计、互评自评、进行阶段性的反思等。 D.撇弃传统的标准化测试方式，而使用绩效（作品和表现）评估的方式进行评价 ?标准答案：D ?考生答案：D???? ?考生得分：1?分??评语： 5.?在《寻找灰姑娘》单元中，教师希望通过让学生阅读不同文化背景下的灰姑娘故事 - 一在下面这一组框架问题中，请问哪个问题是基本问题？ （单选）?（1分） A.在不同文化背景下的灰姑娘结局有什么不同？ B.我们与我们的邻居真是那么不同吗？ C.童话有哪些共同的主题？ D.通过阅读童话作品，我们对自己和他人了解到了什么？ ?标准答案：B ?考生答案：B???? ?考生得分：1?分??评语： 6.?在《探险者的影响》单元中，教师希望， 在下面这一组框架问题中，请问哪个是基本问题？ （单选）?（1分） A.早期的探险者怎样改变了世界？ B.谁是早期的探险者？ C.探险如何改变了世界？ D.探险者在他们的祖国产生了什么影响？ ?标准答案：C ?考生答案：C???? ?考生得分：1?分??评语： 二.?多选题?（共3题,每题2分,共6分） 1.?形成性评价的目的是：（多选）?（2分） A.评估学生需求； B.鼓励自主学习与合作学习； C.监控进程 D.检查理解，鼓励元认知； E.展示理解和技能 ?标准答案：A,B,C,D ?考生答案：A,B,C,D???? ?考生得分：2?分??评语： 2.?在本课程中，让学员创建评估学生需求的演示文稿的目的是什么？（多选）?（2分） A.创建一个演示文稿，该演示文稿可以展示学生需求，以便学生本人或家长清楚了解自己的学习准备状况； B.创建一个演示文稿，通过在课堂上应用此演示文稿，可以评估学生在学习前的准备状况和对新单元的需求情况； C.创建一个演示文稿，该演示文稿可以起到范例的作用，以便学生能够模仿着创造类似的作品； D.通过创建演示文稿来学习演示文稿的制作技术 ?标准答案：B,D ?考生答案：B,D???? ?考生得分：2?分??评语： 3.?关于项目学习，以下描述正确的是：（多选）?（2分） A.项目学习构建起学校学习与真实世界之间的关