北师大五年级上册数学第一单元.docVIP

 给家长的温馨提示 要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业 （检查作业并不是要批改，主要检查孩子是否完成，书写是否规范，必要的时候可以让孩子自己讲解错题思路，孩子做题对错批改应由老师完成，这样老师才能更加了解孩子的学习情况），签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。 好的开始是成功的一半，学生第二次课后，新宏路教育专家教师会为您孩子做一个科学合理的全程辅导方案。 一切为了孩子，为了孩子的一切。我们将教会您孩子感恩做人，爱心做事。让他成为一个成绩优异，素质全面的精英。 课本中【挑战大拇指】是难度奥赛型的题目，学有余力的同学可尝试训练。 新宏路教育教师承诺，把每一堂课当为生命中最精彩的课，让每一堂课成为孩子最快乐最有收获的一堂课。 衷心祝福您孩子在新宏路教育成为做人做事及学习的榜样。 新宏路教育教学教研部 五年级数学第一单元 小数除法 核心内容 小数除法 课型 6人小班 教学目标 1、理解小数除法的意义，掌握小数除以整数的计算方法。 2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”或“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 3、能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数除法的计算。 4、会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。 重、难点 商的小数点的处理问题。 除数是小数的除法计算和循环小数。 1、理解小数除法的意义。 2、掌握小数除以整数（能除尽）的计算方法。 课前练一练：列竖式计算 12.5÷5= 10.2÷6= 归纳总结：明确小数除法的计算方法：按照整数除法的方法进行计算，商的小数点与被除数的小数点对齐。 【举一反三】 30.6÷6= 96.6÷42= 54.6÷21= 二 竖式计算，发现有余数后，在余数后面添0继续除。 26÷4 18.9÷6 思考：为什么后面可以添0继续除？ 提示：小数末尾添上或去掉0，小数的大小不变。 总结：除数是整数的小数除法的计算方法与整数除法相同， 如果不够商1时，就要商 0 商的小数点要和被除数的小数点对齐， 如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添上0继续除。 【举一反三】 28÷5= 19.6÷8= 10.1÷2＝ 三 除数是小数的除法 列竖式计算 81÷3 = 8.1÷0.3 = 我们发现了：除数变成整数扩大多少倍，被除数也扩大相同的倍数，商不变。 【举一反三】 1）两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应扩大（ ）倍。 计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点去掉，相当于把小数点向（ ）移动（ ）位，使它变成（ ），再将除数2.205的小数点向（ ）移动（ ）位，最后按除数是整数的除法进行计算。 笔算1.256÷0.234要将除数和被除数同时扩大（ ）倍再计算。 填一填 0.78÷0.2=（ ）四 人民币的兑换 人民币 = 外币×汇率 外币 = 人民币÷汇率 现实生活中通常用四舍五入保留两位小数 100人民币可以兑换多少人港元 外币 = 人民币÷汇率 即 100 ÷ 0.81=123.4567≈123.46 我们用计算器计算一下（结果用四舍五入保留两位小数（2）1．3＞1.333 ( ) （3）2.07=2.07 ( ) 13.243243…可写作13.24。 ( ) 3 按“四舍五入法”写出近似值。 12.3479 3.4747····· 7.9292····· 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 4找一找 0.23、 0.565656、 0.7878…、 10、 14.456456… 、1.333333 、7.763421… ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 有限小数有： 无限小数有： 循环小数有：