基础级家长会孙 2013上.ppt

16次课的收获： 60个成语，10个成长的道理，阳光喔的习作，学案（阅读与学校作文同步）······ 一、阳光喔教材简介 二、下学期学习内容 三、家校配合 阳光喔优势： 课程标准化 科学规划的课程，分门别类的突破写作与成长难题；每节课，每个知识点都有明确的教学目标。 教材系统化 课堂练习册+教材+学生读本+家庭练习 每节课有三重目标（成长、快乐、知识） 阳 光 喔 阳光喔经典作文系列 文笔模块 《叙述与描写》 《议论与抒情》 《形式仿写》 《意境仿写》 构篇模块 《冲突构篇》 《点面构篇》 《散文构篇》 《明暗构篇》 个性模块 《选材与创新》 《主题与境界》 《角度与创意》 《风格与人格》 叙述与描写 叙述与描写是文字表达的基本功，叙述要力求简明扼要，描写要力求生动具体。其中描写又分为五个等级：简述、类别描述、细腻的具体部位指向、准确动词形容词、修辞的运用 本学期学习内容（叙述与描写） 第一课 语言与标点符号 1.学会完整的语言描写； 2.掌握破折号的用法； 3.掌握省略号的用法。 第二课 动作作提示语 1.学会观察人物动作部位； 2.准确使用动词描写动作。 第三课 神态作提示语 1．确定人物神态描写的部位； 2．准确使用动词描写人物神态。 第四课 提示语在中、提示语在后 1、掌握提示语在中的用法； 2、掌握提示语在后的用法。 第五课 无提示语 无提示语的用法。 本学期学习内容（叙述与描写） 第六课 动作的细节刻画 1、定格动作的细节刻画 2、动作变化过程分解的细节刻画 第七课 神态的细节刻画 1．定格神态的细节刻画 2．神态变化过程分解的细节刻画 第八课 声音描写 1、声音的美化； 2、声音的丑化。 第九课 外貌描写 1.了解外貌描写包括哪几部分； 2.从发型、脸型、脸色、眉毛、眼睛等方面描写人物外貌； 3.学会抓住人物外貌的特点。 第十课 心理描写 1.了解心理描写中的直接描写； 2.了解心理描写中的间接。 形式与仿写 借助文本，培养学生文笔节奏感和韵律感。通过词、句、段、篇的形式仿写，培养学生的语言节奏感，形成学生自己的文笔风格。 下学期学习内容（形式与仿写） 第一课 词语仿写 1. 节奏相同的词语仿写 2. 节奏变化的词语仿写 第二课 对联和词牌的仿写 1. 对联的仿写 2. 词牌的仿写 第三课 比喻句的仿写 1.明喻句的仿写 2.暗喻句的仿写 第四课 拟人句的仿写 1、用描写人物动作的方法描写动物、植物或其他物品 2、用描写人物神态的方法描写动物、植物或其他物品 3、用描写人物语言的方法描写动物、植物或其他物品 第五课 排比句的仿写 1、排比句的形式。 2、排比句的用法。 下学期学习内容（形式与仿写） 第六课 总分总段落仿写 1.总分式段落的仿写 2.分总式段落的仿写 3.总分总式段落的仿写 第七课 承接式的段落仿写 1.按照时间的先后顺序仿写段落 2.按照动作的先后顺序仿写段落 3.按照方位顺序仿写段落 第八课 篇章结构的线索仿写 以时间为线索构篇： 1、按年为线索， 2、以季节为线索； 第九课 叙事的顺序 篇章结构的顺序 1.顺叙 2.倒叙 第十课 题目的仿写 1.题目的仿写 2.小标题的仿写 语文的价值：分数价值；成长价值。 从小学到初中，初中到高中，12年间，孩子的语文学习从不间断，丢分却越来越严重。有的语文成绩差距高达30~40分，成了拉分的学科。很多家长觉得作文和阅读很难有效提高，其实不然，虽然语文学习是需要系统化和长期化的训练，学生比较困难上手，但是一旦入门，学生会终身受益。要想语文实现高分突破，就需要从小学到高中，不同阶段的学习阅读理解和作文两大容易失去高分的内容。 A、要掌握孩子特点，特别是学习习惯的养成。 B、要全面而准确的评估自己的孩子。 C、要正确看待孩子的分数，多鼓励。 D、要给孩子一点自信，多赏识，做孩子成长的强有力的后盾。 E、家校配合，形成教育合力。 家庭教育与从文密切配合 　　 1.引导孩子用心感受生活。 陶行知曾说过：“作文是生活的一部分，作文离不开生活。”生活是丰富多彩的，每个孩子对周围的事物都有不同的感受，家长可引导他们去发现、去观察。 如儿子正在家写作业时，外面乌云翻滚、电闪雷鸣，妈妈对儿子说：可能要下暴雨了，你不妨看看外面。儿子高兴地观察起天空大地的变化。后来孩子相当成功地完成了老师布置的一篇写景作文。 引导孩子积累写作材料  2.引导学生大量阅读优秀的少儿文学作品。朱自清曾说过：“我的很多文章就是通过看了别人的文章受启发后写出来的”。优秀的少儿文学作品不仅为孩子提供纯正的语言范本，也能为孩子提供丰富、有趣的材料。有些内容、材料也能激活孩子