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第十二章简单机械（复习） 太和八中：郭金玲 学习目标： 1、知道什么是杠杆（要能正确作出力的力臂）、什么是杠杆平衡。 (考试要求:B会） 2、能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能利用杠杆平衡条件的关系式F1L1=F2L2进行简单的计算。(考试要求:B会） 3、知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点能根据具体要求组装滑轮组。(考试要求:B) _____________________________________________________________________这根硬 棒就叫杠杆 一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动 每个杠杆都有“三点两臂”如图： O F 1 F 2 L 1 L 2 知识点一：杠杆 支点： 动力作用点： 阻力作用点： O F 1 F 2 L 1 L 2 动力： 阻力： 动力臂： 阻力臂： 是杠杆围绕转动的固定定点。 使杠杆转动的力F1 阻碍杠杆转动的力F2 从支点到动力作用线的距离L1。 从支点到阻力 作用线间的距离L2 画杠杆力臂的方法（三步骤）： 一、找支点。 二、画线（力的作用线）。 三、定距离（力臂的长）。 ①力的作用线是指通过力的作用 点沿力的方向所画的虚直线。 注意： ②力臂是支点到力的作用线的垂直距 离，不是支点到力的作用点的距离。 例： F1 O L1 L2 F3 F2 L3 杠杆的力臂______在杠杆上(一定或 不一定);力臂_______为0(可或不可)； 不一定 可 杠杆的平衡条件实验 理解 　杠杆平衡是指杠杆________不动或________转动 探究 过程 ①调节杠杆两端的__________，使杠杆在________平衡，这样做的目的是排除杠杆自重对杠杆平衡的影响； ②实验过程中移动钩码位置使杠杆再次水平平衡，目的是便于从杠杆上直接读出____________； ③改变钩码的数量和位置，再多测几组数据，是为了分析杠杆平衡的普遍规律，避免偶然性 得出 结论 　杠杆的平衡条件是： 　文字式：____________________________； 　写成公式：________________ 评估 交流 ①实验中只测一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论；②若用弹簧测力计代替钩码，应当沿竖直方向拉测力计，便于测量力臂 静止 匀速 平衡螺母 水平位置 力臂 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 杠杆的分类 名称 力臂关系 力的关系 特点 应用举例 省力 杠杆 l1____l2 F1____F2 省力、 ________ 　撬棒、铡刀、羊角锤、起子 费力 杠杆 l1____l2 F1____F2 ______、 省距离 　理发剪刀、钓鱼竿、镊子 等臂 杠杆 l1____l2 F1____F2 不省力、 不费力 　天平、定滑轮 ＞ ＜ 费距离 ＜ ＞ 费力 ＝ ＝ 二、滑轮 定滑轮 1）定义： 使用时，滑轮的轴固定不动 G F1 F2 3）定滑轮实质是个： 等臂杠杆 2）特点： ①_____力， ③____ 改变力的方向。 F1＿ F2 ＿G 不省 能 = ②_____距离， 不省 = 二、滑轮 动滑轮 1）定义： 3）动滑轮实质是个： 省力杠杆 2）特点： ①_____力， ③____改变力的方向。 F＿ G 省 不能 ②_____距离， 费 使用时,滑轮和重物一起移动 S=__h 2 F=＿G 1 2 G F 二、滑轮 滑轮组 1）定义： 2）特点： ③_____力： ② _____改变力的方向， F= G 省 能 ①_____距离， 费 动滑轮和定滑轮组合在一起 S=n h 如果不考虑摩擦、轮重 如果不考虑摩擦、考虑轮重 n F= ( G物＋G动) 1 n 1 动力臂是阻力臂____倍的杠杆 ______杠杆 实质 示意图 滑轮组 动滑轮 定滑轮 项目 等臂 二 滑轮组绕线法 （1）当n为奇数时，采用________法。 下结 （2）当n为偶数时，采用________法。 上结 甲　　　　　乙 甲图： n=______ 乙图： n=______ 5 4 简单机械 杠杆 滑轮 杠杆平衡条件实验探究 杠杆中“三点两臂” 生活中 的杠杆 力臂的 画法 F1L1=F2L2 定滑轮 动滑轮 滑轮组 机械效率 定义、实质 特点 特点 特点、绕法 定义、实质 学习小结： 例1（’14铁岭）同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于杠杆原理的应用.例如：打开文具盒，将盒盖上翻过程中，文具盒的