初三综合阅读技巧总汇(下编).docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号： 学员编号： 年 级：初三 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师： 学科组长签名及日期 教务长签名及日期 课 题 综合阅读技巧总汇（下编） 授课时间：年 月 日 备课时间： 年 月 日 教学目标 重点、难点 考点及考试要求 教学内容 第一课时：综合阅读技巧总汇（下编） 再回首：中考语文中现代文阅读的考点分布： 1、 标2、 题的含义和作用： 3、 把握文章的结构和线索： 4、 能理解重要词语的含义和作用（一个或二个）： 5、 能理解关键句子的含义： 6、 理解句、段的作用： 7、 根据上下文，8、 概括出文章的主要内容，9、 把握文章的主旨 10、 会分析人物的形象，11、 即弄清楚人物的性格 12、 懂得鉴赏文章的表达技巧：表现手法、修辞手法、表达方式及语言特色等。 13、 懂得个性化解读文章，14、 即读完文章能结合自己或身边的生活，15、 谈出自己的一些感想。 接下来，我们将针对这些题型再次结合例题进行一个再梳理，希望你能更好地掌握这些解题技巧。 七.分析人物形象,剖析人物性格. 例1: 6．在你眼里阿纯是怎样的一个人？请概括阿纯的性格特征。（4分）(《最美是百合》) 答： 。 答案要点：阿纯是一个热爱学习、热爱生活、富有爱心、善解人意、活泼清纯的少女。 例2：6．再读上文，结合下列材料，谈谈你对看山老爹的认识。 材料一 （2006年感动中国人物）让我们感动是因为他们的坚持，是因为一天落日一天太阳又再度升起之中所累积的力量……于是，岁月就在孤独的行走中慢慢流逝，我们终于被感动。（白岩松） 材料二 我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步一步积累起来的切实的道路。（于丹） 材料三 这是生活在社会最底层的一些人，他们普通得常常被我们忽略，可是这个世界，却因他们身上散发出的善和暖，一点一点美好起来。（丁立梅） 分析：做这类题最怕的是很多的考生概括得不全面、不完整。比如说《最美是百合》中阿纯的性格中热爱学习就是很多考生容易忽视的。此外，需要掌握一些表性格的词，比如说朴实、忠诚、从容、活泼开朗、温柔………… 八．懂得鉴赏文章的表达技巧：表现手法、修辞手法、表达方式及语言特色等。 例1：4、文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。 （《妈妈的手》） 答案要点：围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。 示例①：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。 示例②：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。 示例③：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。 例2：⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。（《年轻的国旗》） 17．第⑦段的画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。（3分） 例3：他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”（06年《孩子和书》） 17．如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）答案要点：（5分）与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。（“有比较”1分；写出理由：“印象深刻”2分，“善良”2分）? 例4：24．在下列两题中任选一题完成。（6分）（04年《最美的礼物》）?? （1）就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度作150字左右的点评。答案要点：这里其实就涉及到表现手法，比如说设置悬念。 分析：这是属于比较难的一类题了，主要因为它涉及到的技法比较多，表达方式、表现手法、修辞手法以及一些语言特色。所以首先能判断出来是关键，到底问得是哪个方面的技巧，这个技巧的特点是什么，这样顺藤摸瓜结合中心主旨和作者的情感来答就可以了。 九．懂得个性化解读文章： 例1：2007年上海中考试题“选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。” 解答这道题，既要认真阅读原文，又要能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟。对“场景”的理解，可以侧重思想内容的理解与感悟，也可以偏重写作方法的分析与评价。但都必须紧扣原文中心，发表自己