2017-2018届高中历史 专题五 三 新时期的外交政策与成就课时跟踪检测 人民版必修1.docVIP

课时跟踪检测（十六） 新时期的外交政策与成就 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．社会主义建设新时期，我国政府对外推行不结盟政策，其含义是(　　) A．不加入东西方两大阵营 B．在和平共处五项原则基础上，同所有国家发展友好关系 C．坚持长期实行对外开放政策 D．重视与周边国家、第三世界国家的关系 解析：选B　我国不结盟政策是指中国不屈从于任何外来压力，不同任何大国或国家集团结盟，坚持在和平共处五项原则基础上发展同一切国家的正常关系。 2．“中国已不再是旧式‘中央帝国’或游离于国际社会之外的‘孤独的革命者形象’，而是‘今日地球村’里维护整体和平与稳定、促进共同发展与繁荣的一个重要成员。”对该材料理解正确的是(　　) A．旧中国处于孤立无援的境地 B．新中国成立之初打破资本主义阵营 C．新中国游离于世界外交舞台之外 D．新时期外交致力于维护和平与发展 解析：选D　材料中论述的是新中国的外交政策，不是旧中国，故A项错误；材料中“今日地球村”说明是经济全球化的今天，故B项错误；C项与材料中“中国不再是游离于国际社会之外的‘孤独的革命者形象’”相冲突，故C项错误；材料中“维护整体和平与稳定、促进共同发展与繁荣”的信息体现了中国新时期的外交指导方针，故D项正确。 3．2014年，APEC会议继2001年上海举办后时隔13年重回中国，此次会议主题是共建面向未来的亚太伙伴关系。这表明新时期中国的外交政策之一是(　　) A．开展以联合国为中心的多边外交 B．积极参加地区性国际组织 C．新时期的中国由不结盟走向结盟 D．同世界大国建立友好关系 解析：选B　通过材料并结合所学知识不难发现，APEC会议也是属于地区性国际组织，而中国积极参加APEC会议，并且积极举办APEC会议从侧面反映了新时期中国的外交政策是积极参加地区性国际组织的。 4．2014年3月22日，国家主席习近平应荷兰王国首相吕特邀请赴荷兰海牙出席第三届核安全峰会。此次核安全峰会以“加强核安全、防范核恐怖主义”为主题，来自全球多个国家的领导人和有关国际组织负责人出席峰会。习近平主席并对联合国教科文组织总部、欧总部进行访问。主要反映出(　　) A．中国积极开展多边外交活动 B．中国致力发展睦邻友好关系 C．有利于世界多极格局的加强 D．推动了中、欧之间的同盟合作 解析：选A　材料体现与全球多国领导人合作商讨全球安全问题，是多边外交活动的表现，故A项正确。 5．有西方学者认为，上海合作组织是前苏联国家和中国对抗美国与西方的一个形式。而俄罗斯有学者则呼吁建立一个以上海合作组织为代表的“新华约”之类的某种“反北约”的组织。下列对这两种观点的评述最准确的是(　　) A．对当前世界政治格局有清楚认识 B．当前国际关系中仍存在“冷战” C．国际局势紧张，大国对抗日趋激烈 D．没有认清上合组织“结伴而不结盟”的新特点 解析：选D　上海合作组织的宗旨主要是维护和加强地区和平、安全与稳定，共同打击恐怖主义、分裂主义和极端主义，促进地区经济、社会、文化的全面均衡发展，推动建立民主、公正、合理的国际政治经济新秩序，所以说上海合作组织不是军事结盟性质的组织，题干中的两种观点都没有认清这一点，故D项正确。 6．1950年《中苏友好同盟互助条约》签署，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两个历史事件表明中国外交(　　) A．坚定奉行友好同盟政策 B．力图打破西方国家封锁 C．积极开展多边外交活动 D．坚持独立自主和平外交 解析：选D　2001年成立上海合作组织，不是为了打破西方国家封锁，而是为了共同应对国际恐怖主义，也未体现“友好同盟政策”；1950年的中苏友好，未体现“多边外交”原则。建国初中苏友好，2001年中俄六国成立上海合作组织，表明中国在不同的国际环境下，都坚持独立自主的和平外交政策，故D项正确。 7．习近平在2013年9月上海合作组织峰会上表示：“我们需要树立同舟共济、互利共赢的意识，加强合作，联合自强，把上海合作组织打造成成员国命运共同体和利益共同体。”中国倡导和组建上海合作组织的目的是(　　) A．反对霸权主义，维护世界和平 B．加强中国与其他成员国的多领域合作 C．改善和发展同世界大国的关系 D．确保东亚地区的和平与发展 解析：选B　上海合作组织成立于2001年，现今成员国包括中国、俄罗斯和中亚四国，故排除C、D两项；成立的初衷主要是为了打击“三股势力”，后致力于区域睦邻友好及经济合作，排除A项，答案选B项。 8．2001年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首相聚上海，共同签署《上海合作组织成立宣言》。这一外交实践(　　) A．形成了以联合国为中心的多边外交模式 B．开创了发达国家加强经济合作的新模式 C．确立了处理国家与国家之间