2017-2018届高中历史 专题四 三“一国两制”的伟大构想及其实践教学案 人民版必修1.docVIP

三一国两制的伟大构想及其实践 一、一国两制的构想 1．背景 (1)实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，是维护国家主权和领土完整的要求。 (2)1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针，并建议海峡两岸实现通航、通邮、通商和探亲旅游。 (3)1981年9月，叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话，阐明了实现祖国统一的九条方针。 2．形成及确立 (1)提出：20世纪80年代初，邓小平提出了一国两制的伟大构想。 (2)确立：1984年，全国人大六届二次会议《政府工作报告》中阐述了这一伟大构想，并获得大会通过。 (3)含义：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 3．特点：一国两制构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想。 二、香港、澳门回归 1．香港回归 (1)条件： 一国两制伟大构想的提出。 十一届三中全会后，社会主义现代化建设的迅速发展。 (2)过程： 1982年9月，邓小平与撒切尔夫人会谈商定，通过外交途径进行香港问题的磋商。 1984年12月，中英签署关于香港问题的联合声明。 1990年，全国人大通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 2．澳门回归 (1)条件：香港问题的解决为其提供了范例。 (2)过程： 1987年4月，中葡签署关于澳门问题的联合声明。 1999年12月20日，澳门回归祖国。 3．意义 (1)标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领。 (2)开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。 (3)标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 (4)为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。 三、海峡两岸关系的进展 1．缓和 (1)1979年元旦，徐向前宣布停止炮击金门，从而实现了两岸30年来的真正停火。 (2)1980年后，海峡两岸民间交往的坚冰被打破，三通的限制逐渐放松。 2．发展 (1)1992年10月，大陆海峡两岸关系协会和台湾海峡交流基金会达成海峡两岸均坚持一个中国原则的共识，史称九二共识。 (2)1994年，全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》，推动了两岸的经济交流与合作。 (3)1995年1月，中华人民共和国主席江泽民发表重要讲话指出：坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提。 3．展望 (1)有利形势：两岸经济相互促进、互利互补的局面初步形成。 (2)阻碍因素：台湾岛内分裂势力和某些外国反华势力破坏统一。 (3)解决原则： 一个中国的原则是和平统一的基础和前提。 寄希望于台湾当局，更寄希望于台湾人民。 [轻巧识记] 1．一国两制的伟大构想 2．特别行政区与民族自治区 [概念阐释] 九二共识 1992年底，海协会与海基会达成共识：海峡两岸均坚持一个中国原则，努力谋求国家的统一。为1993年的汪辜会谈铺平了道路。九二共识的核心内容与精神是一个中国，各自表述与交流、对话、搁置争议。 [名师点拨] 香港、澳门顺利回归祖国的原因 (1)前提条件：十一届三中全会以后，我国实行改革开放，社会主义建设取得了辉煌成就，综合国力增强，国际地位空前提高。 (2)关键因素：邓小平一国两制伟大构想的提出。 (3)法律依据：《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》提供了法律依据。 (4)群众基础：香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归。 1．从《告台湾同胞书》到邓小平多次谈话，一国两制伟大构想逐步形成。其基本内容就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度。 2．一国两制的伟大构想，为祖国统一提供了一个创造性的指导方针。香港、澳门的回归，则是一国两制伟大构想的成功实践，为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。 3．改革开放以来，海峡两岸关系有了重大发展，祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望。和平统一，一国两制是解决台湾问题的基本方针。 对一国两制构想的理解 [材料一] ——邓小平《一个国家，两种制度》 (1)对于社会主义三民主义谁吞掉谁的问题，邓小平在理论上是如何解决的？ [教你读史] 注意出路后面的内容：邓小平否定吞掉，提出一国两制 [提示] 不存在谁吞掉谁的问题，主张实行一国两制，在一个国家的前提下，两种社会制度长期共存，和平共处。 [材料二] 香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一些有益的线索我们采取一个国家，两种制度的办法解决香港问题，不是一时的感情冲动，也不是玩弄手法，完全是从实际出发的，是充分照顾到香港的历史和现实情况的。 ——邓小平《一