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有关检索 四、文献检索范围及检索策略文献检索范围： 范例：查新使用的数据库： 中国学术期刊网 万方数据资源系统 中国专利信息网 维普科技期刊文摘索引 PQDD-B 博硕士论文文摘库 注：条件较差的地区可使用百度、google等搜索引擎进行相关检索 如何提高观察能力 观察要有目的 要弄清楚被观察事物的特性、特点和原理。发现事物最本质的特征，有可能进一步发现问题，提出问题，进而提出怎么办。 观察要仔细 要观察事物的方方面面，善于发现事物现象的某些微小变化，不放弃任何一点值得探求的线索，这样才会发现原来认为很熟悉的事物的一些新特征，才能发现问题，产生新的构思。 观察要深入 观察不仅要用“放大镜” ，还要用“显微镜”看问题，要从外部深入到内部，发现常见事物的内部特征，事物的本质，才能启发灵感，产生创造发明的新课题。 观察时要有比较 通过深入观察，比较两种事物之间的不同特征和它们之间的联系，发现其中的不同点和相同点。通过比较、想象，构思出新的事物或新的方法。提出行得通、办得到的课题。 联想 从一事物想到另一事物的过程。 联想能力就是旧观念同现实结合，进而产生新观念的能力。联想使人容易捕捉发明课题，容易形成新的构思。联想可以使大家接收到更多信息的启示，激发灵感，加速小发明的进程。 花丛蝴蝶迷彩 野猪与防毒面具 提出问题 养成善于观察、提出问题的习惯。如果对平时司空见惯了的东西，不以为然，熟视无睹，就不会有发明创造。 要用陌生的眼光看待每一样东西，多问几个为什么 。 选题思路和方法 适应需要 需要是小发明的主要目标，经仔细观察，充分调查，抓住生活、学习、劳动中的某一需要，作为小发明的目标，然后下功夫进行研究，从而获得小发明。 下摆充气雨衣 列举缺点 从自己身边的事物中发现那些不满意、不方便、不习惯、不顺手的地方，就能找到发明创造的选题。着手研究和解决，就有可能获得小发明。　　 分析借鉴 把已知的原理、熟悉的部件转移到要解决的事物上。　 充气地球仪 武汉市王帆同学发明的梭状绣花针获第四届全国青少年科技创新大赛一等奖 联想—移植 组合 将不同功能组合编码杆秤 第五届全国青少年发明创造比赛一等奖 广收信息 要认真学好功课，积极参加各种活动，使自己见多识广。在头脑里储存的有用东西越多，搞发明时，选择有用东西的机会越多，成功的希望也就越大。 设计 针对事物优缺点，提出问题，进行联想。对可行的想象、创造性幻想和空想进行筛选，淘汰不切合实际或暂时达不到的想法，确定基本可行的课题，进行初步设计。 在各种设计中，会出现简单问题复杂化和复杂问题简单化，既有创造性、先进性的，也有没有创造性、过时的；既有使用价值，也有没使用价值。需再次筛选，确定可行的设计方案。 绘图 对于中小学生，可行性设计方案往往只是想象的粗浅轮廓。无论多么简单，都必须绘出加工图纸。这是制作小发明前的必要步骤。有利于训练绘图能力，培养科学的严谨细致的工作作风。 有了加工图纸，准备好原材料和各种制作工具，按图纸进行制作。制作中，如果发现图纸有问题，可修改图纸或者重绘。在制作中遇到各种意想不到的困难，需请辅导老师和家长协助排除。 动手实践 　增强自己的动手实践能力，才可能把自己头脑中的设想变成现实。 重视基本工具和基本技能的操作和训练。 当作品制成后，请家长、老师和同学对它“吹毛求疵”，以便进一步改进，使作品更完善，更符合实际需要。 制作 按设计进行制作，实现设想，完成作品。 有了加工图纸，准备好原材料和各种制作工具，按图纸进行制作。制作中，如果发现图纸有问题，可以修改图纸或者重绘。在制作中遇到各种意想不到的困难，需请辅导老师和家长协助排除。 实验 小发明作品制作后，要进行实验。在实验中证实或修订设计方案。要不断改进，需要多次的观察、联想、反复设计、绘图，进行再制作，再实验。 发明虽小，创作艰难。哪怕是一件极其简单的小发明作品，它的创作都不是一想而就，一作而成的。没有细心观察，善于联想，决不会有闪光的发现；没有绘图制作，反复实验改进，决不会有成功的作品。 说明 发明作品完成后，公开时，要写出说明书，以便推广使用。 说明书的内容，一般包含功能、结构、器材、制作、操作、原理等几个方面。有些发明作品，一看示意图就明白，可写得简单一些，不需要面面俱到。　 从事科学技术研究是为认识世界、适应世界、为人类福祉服务；是在探索中寻求快乐，在失败中寻求成功的人生一大乐事。 创新大赛的要求 “三自”原则 自己选题：作者本人发现、提出、选择。 自己设计研究：创造性贡献必须是作者本人构思、完成。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验亲