2018年高中数学 第三章 指数函数和对数函数 3.6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较难点突破素材 北师大版必修1.docVIP

3.6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较难点突破 函数是高中数学的重要组成部分，而指、对、幂等基本初等函数又是函数中的难点。为此，下面举例探讨突破难点的方法。 一、函数定义域、值域问题 例1 已知函数，求函数的值域。 解析：∵函数为，由 得， ∴的定义域为， ∴。 又因为， 故函数的值域是。 点评：函数是定义域与对应法则（解析式）构成的不可分割的整体，定义域是构成函数的重要因素，求解函数问题时，坚持定义域优先原则，可有效地纠错防错。本题误认为定义域为，是常犯的错误。而在求与指、对、幂函数有关的函数的值域时，除要考虑指、对、幂函数本身的取值外，还要灵活运用单调性来求解。 二、比较大小问题 例2 比较的大小。 解析：∵指数函数在上是减函数，且， ∴。 又∵， ∴。 点评：对于同底的两个函数值，我们可以直接利用指数、对数函数的单调性来比较大小，而对于与则不能直接看作某一个指数函数的两个值，此时常借助中间量“”来牵线搭桥。常用的中间量还有“”、“”等。 例3 设且，若，，试比较的大小。 解析：（1）当时,有，即。 又当时,在上单调递减， ∴,即。 （2）当时, 有，即。 又当时,在上单调递增， ∴,即。 综上所述,。 点评：像这类含参数的比较大小问题，要注意结合指数、对数函数的本身特点，对参数进行分类。 三、函数单调性问题 例4 讨论下列函数的单调性。 （1） ； （2） 。 解析：（1）函数的定义域为 ，设 ， ， 在 上是减函数。 当 时，为减函数，为增函数；当 ,+ 时，为增函数，为减函数。 （2）要使函数有意义，必须 。 设 ，，为增函数。 当时，为减函数， 故函数在上为减函数。 点评：对于复合函数的问题，注意应用复合函数的单调性来求解。需要注意的地方是，在求函数单调区间前应先考虑函数的定义域。 例5 已知函数在区间上总有，求实数的取值范围。 解析：∵，∴。 当时,，即。 ∵，∴ ,解得 。 当时,，即。 ∵，∴ ,解得 。 综上可得, 实数的取值范围是。 点评：先对底数分两种情况讨论，再利用函数的单调性及已知条件，列出关于参数的不等式（组），解不等式（组）而得到参数的范围。解决此类问题的关键是合理转化与分类讨论。 四、函数图象的应用 例6 若不等式在内恒成立，求实数的取值范围。 解析：，则，在同一坐标系中作出函数与的图象，如图。 要使在只要在上，函数的图象在的上方。 由于当 时, ，而当时,，所以，要使在内恒成立，只有且，由此解得。 故的取值范围是。 点评：不等式的解,从图象的角度考虑,其实就是函数的图象在的图象上方的部分点的横坐标的变化范围。 1