2018版高三生物二轮复习 课时作业20 组非选择题标准练.docVIP

20组非选择题标准练 第1组～第16组为必修部分，4个非选择题，共39分。第17组～第20组为选修部分。第17组～第18组为选修1，第19组～第20组为选修3，每题15分，测试时间30分钟。 标准练1 1．(9分)(2017·山西省高考质量检测)小麦的穗发芽将影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦，有人提出这可能与小麦种子中淀粉酶活性有关，为此设计并进行了如下实验。取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行如下操作： (1)步骤中加入的X是________，步骤中加缓冲液的目的是____________________________。 (2)显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是________。 (3)据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越________。 (4)若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应________。 答案：(1)0.5 mL蒸馏水　控制反应溶液的pH在一定范围内，保证酶的最适pH (2)红粒小麦 (3)低 (4)缩短 解析：本题考查有关酶活性的相关实验。(1)根据表格数据可知，实验的单一变量是小麦籽粒，所以步骤中加入的X是0.5 mL蒸馏水作为对照；加入缓冲液的目的是调节pH，保证酶的最适pH。(2)实验的因变量是显色结果，颜色越深，说明淀粉被分解得越少，因此，显色结果表明淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦。(3)根据题干信息可知，红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦，据此推测，淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。(4)若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应缩短。 2．(9分)(2017·湖北省八校联考)已知5%葡萄糖溶液远高于动物的血糖浓度，而渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。回答下列问题： (1)输入葡萄糖溶液后，与渗透压感受器的变化相比，胰岛B细胞________(填“率先”“同时”或“滞后”)兴奋。 (2)从血浆不断进入细胞的葡萄糖，部分被氧化分解，部分被合成糖原，两者都会产生________排出细胞外，使细胞外液渗透压________，尿量________，从而使渗透压恢复到原来的水平。 (3)胰岛素能促进细胞内葡萄糖的利用，保持______________________，从而保证细胞外葡萄糖持续通过载体蛋白扩散进入细胞内。 答案：(1)率先 (2)H2O(水)　降低　增加 (3)细胞内的葡萄糖处于低水平和细胞内外的葡萄糖浓度差异(或细胞内葡萄糖浓度低于细胞外的或细胞外的葡萄糖浓度高于细胞内的) 解析：本题考查动物内激素调节的相关知识。(1)由于5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，所以渗透压感受器开始无变化，但该葡萄糖溶液的浓度远高于动物的血糖浓度，于是胰岛B细胞率先兴奋，分泌胰岛素。(2)葡萄糖被氧化分解产生水，葡萄糖合成糖原是脱水缩合过程，也能产生水，水排出细胞外，使细胞外液渗透压降低，垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，使排尿量增加，从而使渗透压恢复到原来的水平。(3)胰岛素能促进细胞内葡萄糖的利用，保持细胞内的葡萄糖处于低水平和细胞内外的葡萄糖浓度差异，从而保证细胞外葡萄糖持续通过载体蛋白扩散进入细胞内。 3．(12分)(2017·广东省华南师大综合测试)某植物花色由两对基因(A和a，B和b)控制，A基因控制色素的合成(A：出现色素，AA和Aa的效应相同)。B为修饰基因，淡化颜色的深度。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题： 基因组合 A_Bb A_bb A_BB或aa_ _ 植物颜色 粉色 红色 白色 (1)为探究两对基因(A和a，B和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株进行探究。 实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其他两种类型(用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点)。 类型编号 甲 乙 丙 基因分布位置 ________ ________ 实验方法：粉色植株自交。 实验步骤：第一步：粉色植株自交。 第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。 实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论： a．若子代植株的花色及比例为________，两对基因在两对同源染色体上，符合________类型； b．若子代植株的花色及比例为________，两对基因在一对同源染色体上，符合________类型； c．若子代植株的花色及比例为粉色红色白色＝211，两对基因在一对同源染色体上，符合丙类型。 (2)纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生