2018年河北省邢台市高中物理 第三章 相互作用 3.4 力的合成学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

第三章 3.4力的合成 【学习目标】 1、初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果理解力的合成、合力与分力的概念。 2、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围，会用直角三角形知识求合力。 【学习任务】 1.初中我们学过。两个力方向相同和相反，即夹角分别是0°和180°时两力的合力是多少？ 2．若两个力成任一夹角，如何求合力？阅读并思考课本P62探究实验内容，探究互成角度的两个力的合力的一般求法。回答下面几个问题。 ①为什么两次要拉到同一点O呢？②为什么要做力的图示而不是力的示意图？ ③为了尽量减小实验中的误差，我们应该注意些什么？ ④实验中若选取弹簧秤来测力，如何选取弹簧秤，也就是说如何判断两个弹簧秤读是否准确？ ⑤合力的大小等于两个分力的大小之和吗？平行四边形定则的内容是什么？ 思考：1、作图表示以下几种情况下两个力的合力 3．两个大小确定、方向未定的力F1、F2，当它们之间的夹角由0逐渐增大到180°的过程中，合力如何变化？能不能总结出合力的取值范围？ [进一步思考]合力一定比分力大吗？反过来呢？（讨论总结） 4.力的合成是等效替换，比如F1、F2的合力是F，那用F替换F1、F2后F1、F2还存在吗？ 4. 什么叫共点力？ 【补充学习材料】 1．互成角度的两个共点力，有关它们的合力和分力关系的下列说法中，正确的