多媒体语音室的建设与发展.doc

2012-07-19###多###媒##体###语##音201室2-0的7-建19#设##与###2发#0#12展-07-19######## 蒋锦健 ( 苏州科技学院, 江苏 苏州 215011) 摘 要: 随着多媒体语音数码技术、网络通信技术以及计 算机软件和硬件技术的进步, 近几年多媒体语音室的发展有 了许多突破。文章结合笔者在学院教育技术中心的实际工作 经历, 对语音室的建设与发展进行一些探讨。 多媒体语音室由计算机、投影机、视频展示台、中央控制 系统、配套学生终端、投影屏幕、话筒、音响设备、VCR、DVD等 多种现代化教学设备组成, 教师可以通过中央控制系统软硬 件控制, 切换计算机及外设设备, 随心所欲地运用文本、图形、 图像及声音等媒体课件进行教学。语言教学产品是否具有生 命力, 最重要的是产品是否真正满足了教学要求、且稳定、耐 用, 操作是否简便、易用。多媒体语音室的建设要符合语言教 学规律和特点, 应用效率高、操作简便, 应成为一个优秀的语 言学习系统。 关键词: 多媒体 语音室管理 实验室建设 根据现代化教育教学的需要, 在信息化建设的今天, 多媒 体语音室是学校外语教学中重要的现代化教学设备, 多媒体 教室已成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 注 册 暂 行 管 理 办 法 》、《中 国 互 联 网 域 名 注 册 实 施 细 则 》 等 , 2000年11月7日又颁布了《互联网站从事登载新闻业务管理暂 行规定》和《互联网电子公告服务管理规定》。这些规定, 在现 阶段, 在一定程度上对网络活动作了规范, 虽然不能完全杜绝 侵犯知识产权事件, 但至少可以产生强大的威慑和警戒效果, 有利于网上知识产权的保护。 ( 二) 高起点培养网络知识产权监管人才和执法人才 当前, 我国的计算机普及程度和网络建设水平还很低, 更 应当防止人力、物力、财力投入过度集中于计算机应用而忽视 网络监管的倾向。当务之急是抓紧计算机网络监管人才的培 养, 力争尽快摆脱专业人才匮乏的窘境。据悉, 位于佐治亚州 的美国联邦执法培训中心内联邦调查局的警察们正在分批受 训, 学习怎样从电子公告版上发现证据, 如何跟踪信用卡欺诈 等侦查技术。在日本东京、京都等5个城市, 有百余名计算机警 察, 他们大多是从优秀中年计算机专家群中遴选而来, 此后, 又在警校接受有关法学、犯罪学、侦破学等专业训练。相比之 下, 我国的差距很大。近年来, 法学界虽然多次提出加强计算 机网络监管的呼吁, 但真正落实的却不多。原因之一是法学界 缺乏精通计算机的人才, 计算机专业人员又缺乏法律知识, 合 力远未形成。目前, 必须一方面做好合作攻关的组织工作, 凝 聚一批人品好、业务精的复合性人才投身计算机网络监管事 业; 另一方面, 选择有实力的高校、研究机构和企业, 以产学结 合的方式, 高起点地培养计算机网络监管学科博士、硕士, 培 养我国自己的技术骨干。总而言之, 要解决网上侵权问题, 就 必须拥有一支高素质的网络监管队伍和执法队伍。 ( 三) 加强信息伦理教育 信息伦理是人们在信息活动中应该遵守的行为规范, 它 通过人的内心信念、自尊心、责任感、良心等精神因素进行道 德判断与行为选择, 从而自觉地维护、尊重他人的知识产权, 在更广泛、更基础的层面上形成对知识产权的保护。互联网 的发展导致了信息利用的个体化倾向加强。信息利用的个体 化至少导致了两个后果: 第一是对知识产权的侵害变得轻而 易举。人们可以通过上网电脑调用网络上的一切端点或知识 库里的信息资源, 别人辛苦劳动创造的知识产品可以被任意 得到和非法使用。其二是信息政策、信息法律对知识产权的 保护显得无能为力。信息政策、信息法律的作用更多地表现 们共同的信息行为准则, 尊重他人劳动是信息伦理最基本的 价 值 取 向 , 盗 用 他 人 劳 动 成 果 、不 正 当 竞 争 思 想 是 信 息 伦 理 所唾弃的。它敦促人们公正平等地利用和传播信息资源; 用 理 性 的 尺 度 权 衡 自 己 的 信 息 行 为 , 既 尊 重 他 人 成 果 , 又 推 陈 出新, 实现新的创造。 ( 四) 加强技术控制 有人说技术带来的问题只有用技术手段解决, 正所谓解 铃还需系铃人。网络技术能被用来侵害知识产权, 也就能被用 来保护知识产权。例如许多万维网网主采用电子水印技术保 护自己的版权材料, 有一种肉眼看不到的电子水印能隐藏在 数字化图像中, 无论怎样编辑、修改、转化文件格式, 水印都不 能被消除, 盗版图像一在网上出现, 版权人就能凭借辨别水印 的方法将其识破; 还有一种电子水印能潜藏在音乐作品的音 符中, 听众在欣赏音乐时听不到任何杂音, 版权人却可以通过 互联网上的搜索引擎找到盗版