7章-语言游戏-卢伟--幼儿教育.pptVIP

二、 语言教学游戏组织要点 * 大家好新年好 1.创设游戏情境的主要目的，在于使儿童在宽松愉快的氛围中受到感染，调动其参与语言教学游戏的积极性，以便产生良好的语言教育效果。创设游戏情景的方法很多，归纳起来主要有以下三种。 一般来说，游戏开始时，教师不会仅仅使用单一的实物、动作、语言来创设游戏的情境，需要将几种方式综合起来加以使用，这样，形象的实物、逼真的动作，再配以生动的语言，儿童的游戏积极性便会充分调动起来，为游戏的顺利进行打下了良好的基础。 * 大家好新年好 （１） 利用相关实物创设游戏情境 ? 教师在导入游戏时，运用一些与活动有关的、形象直观的实物创设游戏的环境和气氛，会迅速地将儿童带入游戏的气氛之中。例如《买图片》游戏开始时，教师可以手持卡片说：“老师手里有很多漂亮的卡片，你们想不想知道上面画了些什么？”这样很容易激起儿童的好奇心，使之急切地想知道图片的内容和游戏的玩法。 ? （２） 利用动作创设游戏情境 ? 教师也可以通过自己的形象的动作表演，在儿童想象的作用下，产生游戏的气氛，将儿童带入游戏的情景之中。例如《谁来了》游戏开始时，教师可以学做小兔跳或小鸟飞的动作让幼儿猜猜谁来了，然后再教幼儿玩这个游戏。 ? （３） 运用生动的语言创设游戏情境 ? 在游戏开始，教师通过自己生动、有趣、直观的语言，感染儿童，营造游戏的气氛，引导儿童进入角色。这是教师最经常运用的一种创设游戏情景的方法。 * 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 第七章 学前儿童语言教学游戏 。 * 大家好新年好 本 章 基 本 内 容 学前儿童语言游戏概述 学前儿童语言游戏活动的组织与实施 学前儿童语言游戏活动的含义 语言教学游戏的分类 语言教学游戏的教育作用 学前儿童语言教学游戏的结构 语言教学游戏组织要点 语言教学游戏在各年龄班的应用 语言教学游戏案例 * 大家好新年好 一、 什么是语言教学游戏 （一）语言教学游戏的含义 有规则游戏也叫教学游戏，包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。 语言教学游戏是智力游戏的一种，是在教师组织指导下以发展语言为主要目的的一种有规则游戏。 将游戏的形式与发展语言的任务相结合，可以提高学前儿童学习语言兴趣，真正达到“游戏教学化，教学游戏化”的目的。 第一章 概论 * 大家好新年好 （二）语言教学游戏的特点 语言教学游戏属于智力游戏，而智力游戏是有规则游戏的一种，所以语言教学游戏具有其属概念的一切特点。 * 大家好新年好 有明确的语言教育任务 每一个语言教学游戏都包含着对语言学习的具体要求，是教师为了实现语言教育的目标选择（设计）组织的游戏活动。例如，小班幼儿“g”“k”“h”不分，教师选择“买图片”的语言教学游戏，就是为了帮助小班幼儿学习正确的发音。 ? * 大家好新年好 有一定的规则 游戏的规则是对游戏中被允许的和被禁止的某些特定活动的规定。规则是为实现语言的教学任务而定的，是游戏者在游戏中必须遵守的。游戏的规则可以提高游戏的趣味性，促使游戏者在游戏中付出一定的努力。例如，在小班“买图片”游戏中规定，幼儿必须正确说出自己要买的图片名称，才能得到图片，如发音不正确，则要请其他小朋友帮助，重新发音正确后，再得到图片。 * 大家好新年好 有一定的结果 ? 理想的语言教学游戏的结果就是达到该语言教学游戏的目的。成功的游戏结果，既是语言提高的标志，又可以激发幼儿继续游戏的积极性，是教师在组织游戏中应该追求的。 * 大家好新年好 二、?语言教学游戏的分类 . * 大家好新年好 语音游戏——听音、辨音游戏 ? 准确地区分语音的微小差别，尤其是区分相似、相近的语音，发展儿童的言语听觉，是儿童正确发音的前提，利用游戏发展学前儿童的言语听觉是一个行之有效的方法，可以帮助学前儿童听懂普通话，辨音、辨调、理解指令要求。 * 大家好新年好 【游戏目的】能分辨“j”“q”“x”相似的字音；听清指令，并按指令做事；发展儿童的注意力和记忆力。 【游戏准备】游戏前将活动室的一角布置成娃娃家，一角布置成自选商场；商场内放有小鸡、小旗、小溪等带有“j”“q”“x”声母的卡片若干张。 【游戏玩法】教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子。妈妈说：“孩子，妈妈请你帮忙去商场买几样东西。听好了： 去买三张小旗卡片、五张小鸡卡片，记住了吗？”孩子根据指令去自选商场购物。购物完毕回到妈妈身边，妈妈检查是否完成任务。如拿错，妈妈可以再重复一次指令，让孩子重新买一次。 【游戏规则】必须按妈妈的要求买东西； 指令只说一次，如买错也只有一次改正机会； 旁观儿童不可提醒。 备注： 该游戏可以根据儿童的个体差异布置不