第二章 常用统计参数4.pptVIP

E-mail:ydflsh@ 主讲、制作：符永川 作业1 1、试题的区分度：一题目得分与试卷总分的相关系数表示。下表是一次测验的有关数据（试卷总分为正态分布） 。 （1）第一题为选择题，试求其区分度； （2）第六题满分值为5分，若将题目xi≥3规定为通过本题， xi ＜3为不通过本试题，试求其区分度； （3）第十二题得分服从正态分布，试求区分度。 试题得分情况统计表 题号 考生 一 … 六 … 十二 被试者总分 A B C D E F G H I J 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 3 5 2 3 3 3 4 1 4 5 41 35 42 40 39 32 34 39 33 36 75 57 73 65 67 56 63 61 65 67 第四节 相关系数 答案 1、 rpb =0.443 2、 rb =0.258 3、 rxy =0.723 作业2 1、历史与政治测验成绩如表1，求二者的相关。 2、从研究生入学考试的学生中，随机抽取60人，录取情况如表2。问应届和历届考生同研究生录取与否的相关情况如何？ 表1 历史 政治 不及格 及格 不及格 及格 68 100 124 85 表2 毕业生 录取 为录取 应届 历届 20 11 12 17 表2-8 10名学生学习潜在能力与自学能力测验成绩计算表 学生 序号 学习潜在能力 自学能力 等级差数 D 差数平方 D2 X 等级 Y 等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 90 84 76 71 71 71 69 68 66 64 1 2 3 5 5 5 7 8 9 10 3 2 5 7 8 6 8 7 10 9 2 1 3 5.5 7.5 4 7.5 5.5 10 9 -1 1 0 -0.5 -2.5 1 -0.5 2.5 -1 1 1 1 0 0.25 6.25 1 0.25 6.25 1 1 总和 18 第四节 相关系数 第四节 相关系数 二列相关示意图 Z P Y * 心理统计学 第二章 常用统计参数 当人类科学家在探索问题的丛林中遇到难以逾越的障碍时，惟有统计学工具可以为其开辟一条前进的道路。 ——Galton.F(1822-1911) [教学目标] 理解相关的含义及种类 熟练掌握项关系数的计算方法 [教学内容] 第一节 集中量数 第二节 差异量数 第三节 地位量数 第四节 相关分析 第二章 常用统计参数 第四节 相关系数 一、相关的概念 (一)相关关系 1、因果关系 瑞雪兆丰年 2、共变关系 蚂蚁搬家---燕子低飞 3、相关关系 智力与成绩 (二)相关的类别 1、正相关 两变量的变化方向一致 如智商与学习成绩（非智力因素基本相同） 2、负相关 两变量的变化方向相反 如解题能力与解题所用时间的长短 3、零相关 两变量变化方向无一定规律 第四节 相关系数 人体解剖学 普通心理学 应心05本普心与解剖学成绩散点图 图2-8 不同形态及不同程度的相关散点图 a e d b c 第四节 相关系数 二、相关系数（r） (一) 定义：用来描述两个变量相互之间变化方向及密切程度的数学特征量称为相关系数。 (二)数值变化范围: 0≤|r|≤1， |r|0.70强相关 |r|0.40弱相关 （小于0.20-中国心理卫生杂志） 第四节 相关系数 第四节 相关系数 （三）条件 1、两个变量都是由测量获得的连续性数据 2、两个变量的总体都呈正态分布，或接近于正态分布，至少是单峰对称的分布。 3、必须是成对数据，且每对数据之间相互独立 4、两个变量之间呈线形关系 5、排除共变因素的影响 6、样本容量n≥30 第四节 相关系数 例2-16 表2.4 关于完全正相关的说明 X Y X-X Y-Y (X-X)(Y- Y) 70 71 72 73 74 70 71 72 73 74 -2 -1 0 1 2 -2 -1 0 1 2 4 1 0 1 4 =1 第四节 相关系数 例2-17 表2.5 关于完全负相关的说明 X Y X-X Y-Y (X-X)(Y- Y) 70 71 72 73 74 74 73 72 71 70 -2 -1 0 1 2 2 1 0 -1 -2 -4 -1 0 -1 -4 = -1 第四节 相关系数 二、积差相关系数的计算方法 原始数据计算法： （2.24） 例2-18 ：10名学生初一数学与初二数学成绩如下表。试求初一数学与初二数学的相关如何？ 第四节 相关系数 表2-6 10个学生数学分数积差相关系数计算表 序号 X Y X-X