2017年六年级科学上册 第二章 第4课 血液在人体内的循环教案 新人教版.docVIP

第二节 人体的血液循环 一、教学目标 （一）知识目标 1. 区别动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点。 2. 描叙心脏的结构和功能。 3. 描述血液循环的过程，掌握体循环、肺循环的途径，体会血液成分的变化及意义。 4. 说出心率和脉搏的基础知识。 5. 了解血压的概念以及如何测定血压的方法。 （二）能力目标 1、通过学习血液循环的途径，培养学生的观察能力及分析、归纳、总结的思维能力。 2、通过收集有关高血压的知识，培养学生收集资料的能力。 （三）情感态度价值观目标 1.通过对血液循环途径的学习，了解自己及家人的身体，自觉养成卫生习惯和自我保健意识。 2.引导学生热爱科学，建立科学的价值观。 1. 描叙心脏的结构和功能。 2. 掌握体循环、肺循环的途径，体会血液成分的变化及意义。 四、教学工具和手段 观察、讨论、交流并利用多媒体课件以及生物教学模型和视频教学相结合完成。 五、教法和学法　突破重点与难点：(一)教 法1、 启发式——逐步引导，逐渐深入。 　　2、 直观式——。 　　3、 探究式——发现问题，寻求规律 。 (二)学 法分组探究法。 　　归纳总结法。 　　动眼观察、动脑思考、动口表达。 　　积极参与课堂活动， 巩固。 第一课时 (一)课 前 准 备 (二)导 入 新 课(三)课 程 新 课 活动一 突重点：突破难点：? 生：由于心脏的作用。 师：对，心脏就像水泵一样，把血液