秋学期初中语文期中作文备考题目.docVIP

初中语文各年级期中作文备考题目 说明：根据市局关于初中各年级题库建设实验工作方案的要求和现实教学与期中备考的需要，我们组织编写了初中语文各年级期中作文备考的题目，三个年级都是两道作文题。现提供给各校。本学期语文期中考试各年级的作文题，都从提供的相关年级备考题目中提取，都是二取一，且期末考试的作文题还可能从中提取。 希各校认真落实作文的教学和备考工作，切实组织写作训练，特别要重视学生作文的升格训练，“学生必须写好、修改好，并熟记”，但应“杜绝雷同作文”。友情提醒：期中考试评阅时，雷同作文和抄袭作文一律判为零分。 “积累与运用”和“阅读”这两部分的备考文本、试题或范围，正在组织编写，近期将通过有关平台提供给各校。 由于尚属实验，又由于语文学科教学与考试的特殊性，在题库建设的过程中定有不足，恳请及时提出宝贵建议。 附发的学生作文《我的心中你最美》升格训练材料，供同仁们在作文教学中参考。 七年级 1．在学校、家庭生活中，有多让我们难忘的那一次次，我笑了那一次，我真后悔 那一次，我尴尬这里的笑后悔尴尬，表达了某一次的真实情感或心理活动。请以那一次，我为题写一篇记叙文。不少于600字，不出现真实班名人名。3）书写工整规范书写分4分 2．请以“我爱我家”为题，写一篇记叙文。 要求： (1)不少于600字，不出现人名(2)书写工整规范书写分4分 ①不少于600字，不出现真实校名和人名。 ②书写工整规范。（书写分 请以“那一刻，我读懂了你的爱”为题，写一篇记叙文。 ②书写工整规范。（书写分请以“不妨”为题，写一篇文章。要求：将文题补充完整结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。自选文体（诗歌除外），不少于600字。书写分 2. 在我们的生命中，令人惊喜的东西实在太多了，心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示…… 请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。 要求： ①文章不少于600字。 ②内容具体，有真情实感。 ③文体不限（诗歌、戏剧除外）。 ④书写工整规范。（书写分段，与上下文的衔接就不够自然、连贯，第⑦段，与上文的衔接也不自然连贯，主要就是因为与全文的中心不一致。 让人欣赏的是，你还有构思成文的潜力，不是吗？你一看到题目“我的心中你最美”，马上把“我”定位成自己，写“我的所见所感”，又立即把“你”聚焦于城市环卫工，切口小，且源自于生活，写好了就能表现题目和主题，又激起读者的共鸣。这叫化题为象，“题”，即题目，“象”，指具体的形象，包括具体的人、事、物、景。不仅如此，你还能由象炼意，意，即文章的中心思想、主要情感，有时也叫主题。回看文章，你由清洁工这个“象”的地位低微、工作苦累和收入微薄，“透射”到他们精神的高尚——“起早贪黑”地“为城市拭去尘土”，无论寒暑也无论阴晴，“日复一日，年复一年”“始终坚守在岗位”，正如你写的，这“是怎样的坚持”，这就点到了“意”。如果能再扣住题目，追求用典型的或感人的事例（或特写镜头）来显意、用恰当的议论来明意，中心（意）就突出了。记住呀，化题为象，由象炼意，用事显意，用议明意，是你已经具有的潜力，你再开发开发，你的作文能量可就了不得了，真的。 作文有一条基本要求，就是要扣题，而扣题又有两层含义，一是行文要始终围绕题目来写，二是行文要始终为表现主题服务。 从扣题的第一层含义——行文要始终围绕题目——出发，我们来回顾原文，想一想，文中有哪些地方没扣题？ 题目是“我的心中你最美”，（1）“我”落实了，（2）“你”却被偷偷地换成了“他们”，（3）“心中”说明自己的认识有个过程，可文中缺少“过程”展开，要充实吧？看看提供的第一篇和第三篇修改文章，这两篇文章就有个“认识过程”，把“心中”二字具体化了，（4）“美”定位于人物的内在品质，好！（4）“最”表示程度是最高级，即某几种人（物、景、事等等），在特定的情况下，其中的一个是其他（它）的无法比及的，可惜你行文时没注意扣到，而提供的第二篇和第三篇升格文就注意扣到了，揣摩揣摩，第一篇升格文有没有扣到“最”字。我们再回看在原文各段下边的批阅，想一想，老师的批阅还有哪些不足，相信你的“火眼金睛”！ 从扣题的第二层含义——行文要始终为表现主题服务——出发，我们再来回顾原文，结合原文各段下边批阅的内容，想一想，文中有哪些地方游离了主题或偏离了主题？现在我相信，你一定会发现的：比如第⑤段写社会风气的好转，比如第⑦段写你的人生感慨，都与你要表现的“你最美”的中心不一致，对吧？ 现在我们进一步明白了，要使文章中心突出，就要做到：一、在审清题意的基础上，行文用语要始终围绕题目，表现题目；二、在确定了全文中心后，行文用语要始终围绕中心、为表现中心服务，使表现的主题始终保持明确、统一、集中。 总之，写文章时，内容（