2017年春六年级数学下册 6.7 一元一次不等式组（二）教案 沪教版五四制.docVIP

一元一次不等式组 课 题 6.7（2）一元一次不等式组 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、巩固一元一次不等式组的解法，并学会求不等式组的特殊解，能利用不等式组解决实际问题 2、利用已有知识经验能尝试解决新的数学问题，并用其解决一些简单的实际问题 3、能以数学的角度去思考，并积极进行探索研究 重 点 求不等式组的特殊解 难 点 用不等式组解决实际问题 教 学 准 备 求不等式组的解法 学生活动形式 教学过程 设计意图 课题引入： 课前练习一 1.(口答)请说出下列各不等式组的解集: 课前练习二 2.设a＜b,请说出下列不等式组的解集: 课前练习三 这是上节课的拓展练习，作为本节课前练习，一是起到衔接作用，二是让学生明确求公共解集的通性通法。 让学生到黑板上做。 师生一起讲评。 本题涉及两个概念，一是解不等式组，二是整数解。当学生找不到方法时，老师要指导学生解决此类问题的方法，即先解不等式组，再求整数解，求时可借助数轴。 知识呈现： 新课探索一 新课探索二 你会求不等式组 的整数解吗? 先求出不等式组的解集，然后再按要求取特殊解。 新课探索三 例2 3个小组计划在10天内生产500件产品(每天生产量相同)，按原先的生产速度，不能完成任务；如果每小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务，每个小组原先每天生产多少件产品？ 课内练习 书P66 练习6.7（2） 3、试一试 当x是哪些整数时，2≤3x-7＜8成立? 4.一本英语书共98页，张力读了一周(7天)还没读完，而李永不到一周就已读完，李永平均每天比张力多读3页，张力平均每天读多少页(答案取整数)? 课堂小结：1.求不等式组的特殊解.⑴先求出不等式组的解集;⑵再按要求取特殊解. 2.用不等式组解决实际问题. 课外 作业 6.8 二元一次方程 预习 要求 教学后记与反思 1、课堂时间消耗：教师活动 分钟；学生活动 分钟） 2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分 3、本课成功与不足及其改进措施： 3