第课时简易方程与解决实际问题薛城临小褚芹.docVIP

简易方程与解决实际问题 教学内容：青岛版五年级数学上册115页简易方程整理与复习，117-119页的自主练习7--12题、我学会了吗第2题。 教学目标： 1．通过对简易方程的有关知识重点：解方程 教学难点： 教学用具：多媒体课件. 教学过程： 问题回顾，再现新知 1.引入复习：我们现在进入复习阶段，这节课我们针对学习过的简易方程的相关知识及解决问题进行回顾整理复习。（教师板书：简易方程与解决实际问题） 2.课件出示，进行分类。 课件出示： X+3=28 32X＞64 56+X-8 15÷X=1 20-8=12 24-X=17 10÷=2 A+4=56 按标准进行分类，把8道式子分成两类。 指名说一说。 课件出示：分类的图示。 教师结合分类引导分析：重点结合方程的意义进行强调。 3.个人独立整理。 结合课本进行整理相关的方程的知识。 学生进行整理，教师深入指导。 4．小组合作整理完善知识间的结构框架。 教师引导：请大家以小组为单位，结合课前自己独立完成的整理卡和相应书本内容，进行小组合作学习，梳理完善知识间的结构框架。 课件出示小组合作学习提纲： 说一说：组员依次介绍自己整理的内容，相互查缺补漏。 修一修：组长选其中较好的整理卡执笔进行完善补充。