2017春一年级道德与法治上册 第1课 开开心心上学去教案1 新人教版.docVIP

开开心心上学去 教学目标：　　　1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。　　　2、教育学生有礼貌、爱惜新书。　　　3、动手制作课程表，热爱学习。　　教学重点、难点：：　　　　让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。　　 第1课时（总第1课时） 　　　教学过程： 　　一、导入。　　　1、师自我介绍。　　　2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。　　　3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）　　二、点播课文彩图，传授新内容。　　　1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？　　　2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）　　　3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）　　　4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）　　　5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？　　　　（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）　　二、认识课程表。　　　1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？　　　2、认识课程表　　　3、按课程表整理书包。　　三、总结全文。　　活动延伸：　　　　课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 第2课时（总第2课时） 教学过程： （1）情景导入 老师带领同学们一起唱《上学歌》，使同学们初步感受上学的意义。 （2）大家一起说一说 教师：小学了，哪些方面是和幼儿园不一样的？ 学生举手回答。 教师总结：上小学后很多地方都和幼儿园不同，作为小学生，我们要学会自己的事情自己做，自己慢慢变得独立起来，要慢慢适应新的环境，新的老师，新的小伙伴。 设计意图：让学生自己说出上了小学的不同变化，注重学生情感体验，教师引导，使之更容易接受和适应小学的学习。 教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？ 学生举手回答。 老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？ 教师总结：爸爸妈妈及亲人对我们的爱，对我们的期待是随处可见的，我们作为小学生应该在学校认真学习，遵守纪律，努力学习科学文化知识，不浪费时间。 设计意图：通过让学生感受家人、亲人对待自己的方式或态度、言语，使学生从侧面体验上小学的意义，在教师的指导下，使学生形成正确、强烈的上学意识。 （3）大家一起来表达 1.教师：同学们，你们上小学了，开不开心？ 学生：开心！ 教师：那你们来用任何一种方式来表达自己的愉快的心情吧。 学生活动（可以唱支愉快的歌曲，可以朗诵诗歌，可以在黑板上绘出愉快的表情等）。 设计意图：给学生们表达情感的机会，同时给予他们展示自我的舞台，让学生在轻松愉悦的氛围中感受上学的快乐。