2017春二年级语文上册 第五单元 第2课 我的影子（第1课时）课件 北师大版.pptVIP

3.照样子，写词语。 挥挥手：_________　_________　_________ 蹦蹦跳跳：___________　___________　___________ 摆摆手 摇摇头 弯弯腰 高高兴兴 开开心心 明明白白 4．从下面句子中找出两对反义词。 影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿又转到右边去了。 (　　　)——(　　　)　　(　　　)——(　　　) 前 后 左 右 5．选词填空。 　　　　　 　　　　　　发现　　　　　发明 (1)爱迪生(　　　　)了电灯。 (2)我忽然(　　　　)地上有自己的影子。 发明 发现 6．按要求完成下面练习。 (1)仿写：我做什么，它就做什么。 家里有什么，________就_______________。 ______________什么，_______________什么。 (2)示例：我和爸爸一起去散步。(根据示例把句子补充完整) 我和________一起去_________。 (3)它怎么又变成“小人国”里的巨人了？(用加点词写一句话) ______________________________________________ ．． 我 吃什么 你眼前有 就开始看着做 妈妈 买菜 你现在怎么变成这样了？ * * * * * * * * “有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后。我和它说话，它却不开口。”你知道这个谜语的谜底吗？对，就是影子。只要有光照在人的身上，就会出现人的影子，这是一种光学现象，本文以“我的影子”为题，交代了描写的主要对象。 我的影子 2 1.认识11个生字；会写8个生字（重点），积累“散步、挥挥手、蹦蹦跳跳”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文（重点）。了解课文内容，感受影子的变化。 影子的变化 一般情况下，在一天中，同一地区的同一物体，清晨的影子长，随着太阳的升高，影子逐渐变短。到中午的时候，影子最短，随着太阳逐渐偏西，影子也逐渐变长。在晚上，影子的长短取决于物体离光源的远近。离得远，则影子长；离得近，则影子短。 相关资料 晚 我会写 “免”的第六笔和竖弯钩收笔齐平。 wǎn 灯 “火”左边点靠下，右边短撇稍靠上。 dēng 主 三横中下横最长，中间一竖上下不出头。 zhǔ 跟 左右要匀称，右边竖钩的竖要长。 gēn 左 “工”的竖上下都不出头，下横要长。 zuǒ 右 上横要长，撇应在横的靠左位置起笔。 yòu 迷 “米”上下四笔都是单独笔画，捺变为点。 mí 影 散 步 挥 蹦 嘿 矮 趣 藏 yǐng sàn bù huī bèng hēi ǎi qù cáng 我会认 影子　　　捉迷藏 矮小 嘿嘿笑 yǐng cáng 易读错字 ǎi hēi 散 sàn（散步） sǎn（散打） 藏 zàng（藏族） cáng（捉迷藏） 多音字 散步： 发现： 影子： 有趣： 理解词语 随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式)。 造句：傍晚，我经常跟爸爸妈妈去公园散步。 发觉。 造句：我发现很多小动物都喜欢白天睡觉，晚上出来活动。 物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。 造句：夜晚，站在路灯下就能看见自己的影子。 能引起人的好奇心或喜爱。 造句：这个童话故事非常有趣。 巨人： 挥挥手： 捉迷藏： 蹦蹦跳跳： 理解词语 童话里指比一般人高大，往往有神力的人物。 举手摆动。 造句：放学了，我们跟老师挥挥手再见。 儿童游戏，一人蒙住眼睛，摸索着去捉在他身边来回躲避的人。 造句：星期天，我和小伙伴们在我家门前玩捉迷藏。 跳跃。 造句：小李蹦蹦跳跳地往家跑去。 发现　发觉 两个词都可以表示察觉的意思。 “发现”是眼睛看到，“发觉”是心里感觉到。 ①我经常观察我种的小花，今天发现它开花了。 ②我发觉他越来越信任我了。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 第一部分（第1自然段）发现影子。写“我”发现了自己的影子。 第二部分（第2、3自然段）影子的变化。写“我”发现影子的变化。 第三部分（第4自然段）“我”的思考。写“我”在思考：影子为什么会变来变去呢？ 我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。 找一找本文中“我”做动作的时候影子是怎样的？ 初读课文，说一说本课的主要内容？ 本课写了一天晚上，在路灯下，“我”忽然发现了影子以及影子有趣的变化的事情。 1．把加点字错误的读音用“\”划去。 散步(sǎn　sàn)　　 蹦跳(bēng　bèng)　　 挥手(huī　 jūn) 电影(jǐng　yǐng) 有趣(qǔ　qù) 捉迷藏(cáng　zàng) 习题源于《点拨》“课