2017春五年级语文上册 第22课 “心正笔正”的柳公权教案 语文S版.docVIP

“心正笔正”的柳公权 教学目标 1、知识与技能：帮助学生会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”；会写“唐、凑、宗、诀、弦、溺、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、惹、职”理解“紧凑、秘诀、弦外之音、沉溺、俭朴、富有、贤良、惹恼、职位、铁骨铮铮、喜不自胜、名正言顺、流芳百世等词语。 2、过程与方法：引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。 3、情感、态度与价值观：指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。 教学重点 指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。 教学难点 引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。 课时安排 2课时。 教学准备 柳公权书法图片，柳公权资料。 教学过程 第一课时 一、结合资料，揭示课题 1）师：柳公权是晚唐大书法家，请同学们结合课下搜集的资料，为大家介绍一下柳公权。 2）生介绍柳公权（师随机出示柳公权肖像和书法作品图） 3）引导学生根据题目提问（为什么用“心正笔正”来形容柳公权？“心正”和“笔正”有什么关系……） 二、整体感知，理清脉络 1、请大家用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 遇到生词多读两遍。 2、思考：课文讲了关于柳公权的哪两件事？ 1）写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政。 2）柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明。 3